Az ember egy összetett mechanizmus, amely gondolkodik, cselekszik és érzelmeket él meg. Az emberi természet úgy van kialakítva, hogy a kommunikáció nagyon fontos szerepet játszik benne. A verbális képességek, mint minden más, fejlesztést igényelnek. Mi a verbális képességek meghatározása, mire valók és hogyan fejleszthetőek?
Definíció
A verbális képességek egy személy azon képessége, hogy beszéd útján kapcsolatba lépjen a külvilággal. Ehhez helyesen kell gondolatokat formálnia és mondatokat kell alkotnia. Az ember verbális képességei nemcsak bizonyos szavak kiejtésében nyilvánulnak meg, ez vonatkozik a hang tónusára is, arra a kifejezésre, amellyel a szavakat kiejtjük.
Miért fejleszteni a képességeket?
A gondolatok verbális kifejezésén keresztül történő kommunikáció az emberi külvilággal való kommunikáció egyik fő módja. A másokkal való kommunikáció képességét gyermekkoruktól kezdve kell meghonosítani, amikor a gyermek a legfogékonyabb az információkra.
Először fordul elő, hogy egy gyerek sírva kommunikál az anyjával, bejelentve igényeit. Aztán általa szülők példája olyan szavakat kezd kiejteni, amelyek fokozatosan frázisokká és mondatokká alakulnak. Az emberi verbális képességek fejlesztésének célja a gondolatok észlelése és reprodukálása, a műalkotások megértése, valamint a saját következtetések legpontosabb és legkompetensebb kifejezésének képessége.
Az ember saját gondolatai kifejezésének művészetével kapcsolatos ismerete gyermekkorában kezdődik. Ehhez szójátékokat és egyéb manipulációkat használnak. Majd iskolás korban a tanárok más technikákat alkalmaznak a képességek fejlesztésére. Elég sok ilyen módszer létezik.
Belső párbeszéd
Mindenkinek van egy belső hang a fejében, aminek segítségével a gondolatok formálódnak. A következő gyakorlatokat használják a képzéséhez:
- El kell fogadnod egy kifejezést, és meg kell próbálnod gondolatban kiejteni különböző hanglejtéssel, hangsúlyozással, kifejezéssel.
- Akkor képzeld el, hogyan hangzana, ha egy másik személy ejtené ki.
- A fantázia segítségével el kell képzelned, hogyan hangzana ez a mondat, ha egy másik szobában, az égen, a tenyereden feküdne.
Kétségtelen, hogy az ilyen manipulációkhoz a képzelet összekapcsolása szükséges, azonban a gyakorlatok lehetővé teszik, hogy helyesen formáljon gondolatot, mielőtt hangosan kimondaná.
Olvasás
A verbális képességek fejlesztése szempontjából az olvasás nagyon fontos szempont. A könyvek olvasása közben az ember feltölti a szókincsét, a beszéde tele vanművészi fordulatokat, és helyes is lesz. Ugyanakkor fontos, hogy ne csak a klasszikus, hanem a modern irodalomból is olvassunk könyveket.
Az olvasás szeretetét már az iskolás évektől beleoltják, ezt segítik elő az irodalomórák. Ezenkívül az embernek képesnek kell lennie arra, hogy elemezze a forrásból kapott információkat, és saját szavaival újra elmondja. Az olvasás a koncentráció és a figyelmesség fejlesztését is segíti, ráadásul a könyvek kiválóan fejlesztik a képzeletet.
Clustering
Ez a technika a következő: ki kell választani egy szót, le kell írni papírra, majd ki kell választani az általa okozott asszociációkat. Fontos, hogy ezt ösztönösen, gondolkodás nélkül, érzékeny szinten tegyük.
A technika hasznos a tervek készítéséhez, a saját gondolatok rendszerezéséhez. Ezen túlmenően, ha habozás nélkül válaszol a kérdésre, megértheti, mit is jelent ez a fogalom egy személy számára.
Játékok rövidítésekkel
A gyakorlat lényege, hogy vegyünk egy szót, és alkossunk egy olyan kifejezést, amelynek első betűi megegyeznek a választott szó betűivel. Például: KENYÉR - Rekedt erdész El Borsch. A kifejezések kitalálásának ideje általában 1 percre korlátozódik. Néha a feladatot megnehezíti, hogy egy-egy kifejezés kitalálásához korlátozott téma van.
Ez a szójáték felnőttek és gyerekek számára egyaránt érdekes lesz. Korlátozott időn belül segíti a képzelet fejlesztését és a gondolatok kialakítását. Az a játékforma, amelyben ezt a gyakorlatot végrehajtják, képeshogy felnőtteket és gyerekeket is érdekeljen.
A szokásos szavak alternatívája
A verbális képességek fejlesztésére a következő technikát használhatjuk: a meglévő szavak helyett olyan alternatívát kell kidolgozni, amely a lényegüket jellemzi. Például a melegítő fűtőpárna, a bunda pedig melegítő.
A szavakkal írt játékok sokoldalúsága abban rejlik, hogy szinte bárhol játszhatók - az osztályteremben, otthon, utazás közben. Az alternatív szavak kitalálásának témájának egy variációja a következő lehet: írja le a témát szavakkal úgy, hogy a körülötte lévők kitalálják. A játékot a "krokodil" analógiájára játsszák, a mozdulatok helyett csak a beszédet használják leírásra.
A nyelvcsavarok kiejtése
Az összetett mondatok jó gyakorlatnak számítanak a verbális gondolkodásban. Ezek lehetnek egyszerű gyerekek nyelvforgatók, például „Szasha végigment az autópályán és kiszívta a szárazat”, vagy bonyolultabbak is – „A kókuszos szakácsok kókuszlevet főznek rövid főzőedényben.”
A bonyolult nyelvcsavarok kiejtése pozitív hatással van a beszéd sebességére, tisztaságára, valamint javítja a dikciót. Ha megpróbálunk egy összetett mondatot a lehető leggyorsabban kiejteni, ne felejtsük el, hogy mások számára érthetőnek kell maradnia. Így gyorsan megszabadulhat az úgynevezett "kása a szádban" hatásától.
Óvodai tevékenységek
Az általános óvodás korú gyermekek nehezen tudják végrehajtani a legtöbb fent leírt gyakorlatot, de ez egyáltalán nem jelenti azt, hogy verbálisan fejlődjenekképesség még korai. Vannak olyan technikák az óvodapedagógusok számára, amelyek könnyen érthetők a kisgyermekek számára:
- Könyvek hangos olvasása. A gyerekek életkoruknak megfelelő érdekes könyveket olvasnak. Ugyanakkor a tanárnak hangosan, kifejezéssel kell olvasnia. A könyveknek olyan novellákat kell tartalmazniuk, amelyeknek van tanulságos oldala is. A könyv elolvasása után megbeszélheti és elemezheti a főszereplők cselekedeteit a gyerekekkel.
- A találós kérdések szintén jó módszer a verbális képességek fejlesztésére. Ugyanakkor a gyerekeknek meg kell találniuk a tárgyat vagy jelenséget a leírás alapján.
- A verbális képesség az a képesség, hogy nem csak beszédet mondasz, hanem megérted is. Egy fontos gyakorlat megtanítani a gyerekeket arra, hogy figyeljenek és megértsék a beszélgetőpartnert. Ennek érdekében a tanár teadélutánokat tart, ahol a gyerekek az asztalhoz gyűlnek és beszélgetnek. Fontos megtanítani a gyermeket, hogy ne szakítsa félbe a beszélgetőpartnert, valamint hogy helyesen fogalmazza meg saját gondolatait.
A rendszeres tevékenységek a gyerekekkel segítik őket az iskolára való felkészülésben, ahol fontos szerepet játszik a szókimondás és a beszélgetőpartner megértésének képessége.
Verbális képességtesztek
Ma sok vállalat, amikor interjút készít egy jelentkezővel, számos személyiségtesztet végez a karakter, a teljesítmény és egyéb jellemzők meghatározására. A dinamikus verbális képességteszt az egyik legnépszerűbb. Ez állhat egyszerűelső pillantásra feltett kérdések, például, hogy melyik szám felesleges, vagy melyik szó áll közelebb a „munka” szóhoz.
Így a munkáltató kiderítheti, hogy az ember képes-e információérzékelni és megfelelően elemezni. Az ilyen személyiségjegyekre olyan szakmákban van szükség, mint a tanár, a személyzeti tiszt, a pszichoterapeuta, a vezető. A verbális képességeket professzionális pszichológus teszteli, aki képes helyesen értékelni a teszteredményeket, és kiválasztani a legmegfelelőbb jelöltet a pozícióra.
