Videó: Pedagógiai konfliktus és megoldási módok
2024 Szerző: Miguel Ramacey | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 06:21
A társadalom nem fejlődhet összeférhetetlenség nélkül. Az ellentmondások feloldásában születik meg az igazság. Ez alól a pedagógiai konfliktus sem kivétel. A vitában a felek mindegyike megpróbálja bizonyítani az álláspontját, saját álláspontját védve az incidens során, ami érdekütközést vált ki.
Konfliktushelyzet kialakítása és megoldása során nagy jelentősége van a résztvevők életkorának, társadalmi helyzetének, státuszának. A sikeres vagy pusztító döntés attól is függ, hogy a résztvevők hogyan sajátítják el a visszafizetési stratégiákat.
A pedagógiai konfliktusnak megvannak a maga sajátosságai és jellemzői:
- a tanár szakmai felelőssége a vitás helyzetből való helyes kiútért, mert az oktatási intézmények a társadalom kis modelljei;
- a konfliktus résztvevői eltérő társadalmi státusszal rendelkeznek, ami meghatározza a konfliktusban résztvevő felek magatartását;
- meglévő különbség az élettapasztalatban és az életkorbanszétválasztja a konfliktusban résztvevők pozícióit, és eltérő felelősséget ró a megoldási hibákért;
- az események és okaik eltérő megértése a vitás helyzetben résztvevők részéről: a gyerekek nehezen tudnak megbirkózni érzelmeikkel, és a tanár nem mindig érti a gyermek helyzetét;
- pedagógiai konfliktus, amelyben tanúk vannak, nevelési értékkel bír, amire egy felnőttnek emlékeznie kell;
- a vitatható helyzetben lévő tanár szakmai helyzete arra készteti, hogy annak megoldásában proaktív legyen;
- ha a konfliktushelyzet során a tanár csúszott vagy hibázott, az új incidensek kialakulásához vezet, amelyekben más résztvevők is részt vesznek.
A fő viták az oktatás területén a „mit és hogyan tanítsunk” kategóriájába tartoznak és tartoznak továbbra is. Ebben a tekintetben gyakran előfordulnak „ütközések” a tanárok és a gyermek törvényes képviselői között, mivel az utóbbiak úgy vélik, hogy gyermeküket nem tanították eleget, vagy rosszul magyarázták el az anyagot.
A pedagógiai konfliktus elkerülhetetlen része az oktatási folyamatnak, mert mindig lesznek olyanok, akik elégedetlenek egymás cselekedeteivel: nem minden tanár és pedagógus osztja a szülők álláspontját, ahogyan az utóbbiak sem értenek egyet tanár minden kérdésben.
Ebben a vitában az a lényeg, hogy próbáljunk olyan kompromisszumos megoldást találni, amely mindenkinek megfelel, mert attól függ, mennyire lesz kényelmes a pszichológiai légkör.a pedagógus tevékenysége és a nevelői munka.
A pedagógiai konfliktusok megoldásának módjai meglehetősen nehéz eljárás e szakma bármely képviselője számára. Kiválasztásukkor néhány alapvető szabályt kell követnie:
- próbáld meg eloltani a konfliktust, vagyis az érzelmi részről áthelyezni az üzleti életbe, a nyugalomba, hogy legyen lehetőség megegyezésre;
- meg kell próbálni megelőzni a konfliktushelyzetet, mert ezt könnyebb megtenni, mint később keresni a megoldási módokat;
- oldja meg a vitatott helyzetet "itt és most", hogy ne súlyosbítsa azt. Még ha ez csak részben sikerült is, az elvégzett munka megnyitja a lehetőséget a további pozitív egyetértésre.
Gyakori dolog a konfliktus a pedagógiai tevékenységben. Ez a kommunikáció, interakció szférája, tehát elkerülhetetlenek. Az iskola, és főleg az óvoda tanári gárdája zömében női tagokból áll, akiknek nap mint nap "ki kell boldogulniuk" egymással. A belső interakciók mellett pedig a gyerekek szüleivel való beszélgetések is zajlanak, akik nem mindig barátságosak. Ezért elkerülhetetlenek a konfliktushelyzetek, a lényeg, hogy ne legyenek pusztítóak.
Ajánlott:
Az általános iskolás korú gyermekek pszichológiai és pedagógiai sajátosságai: alapfogalmak, szociális alkalmazkodás
A szülők számára mindig a gyerekek az elsők. A gyermek megjelenésével az ember életében megváltozik a nézetei, világképe, szemlélete, érzelmi háttere. Ettől a pillanattól kezdve az élet új értelmet nyer, a szülő minden cselekedete egyetlen baba körül forog. Együtt legyőzik a felnőtté válás minden válságát, az elsőtől az egyéves korig, a serdülőkorig és a felnőtté válásig
Konfliktus. konfliktus szakaszai. A fejlődés és a konfliktusmegoldás szakaszai
Egy összetett, változatos jelenséget saját dinamikájával és szerkezetével szoktak "konfliktusnak" nevezni. A konfliktus szakaszai határozzák meg kialakulásának forgatókönyvét, amely több megfelelő időszakból és fázisból állhat. Ez a cikk ezt az összetett szociálpszichológiai jelenséget tárgyalja
Beszédfogyatékos gyermekek pszichológiai és pedagógiai jellemzői: fogalmak, alapkritériumok, tanácsok tanároknak és pedagógusoknak
A beszédzavarokkal küzdő gyermekek pszichológiai és pedagógiai jellemzőit használják fel a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány kidolgozása során az óvodai nevelés rendszerében. Az állami szabványok különösen fontosak az egyes gyermekek egyéni szükségleteinek figyelembevétele érdekében, amelyeket az egészségi állapot és az élet egyéb körülményei alapján határoznak meg
A pedagógiai tevékenység pszichológiája: alapdefiníciók, szerkezet, módszerek
A pedagógiai tevékenység szerkezete, a neveléslélektan okkal vonzza magára a tanítás területén tevékenykedő teoretikusok figyelmét. A mű, pszichológiai alapjainak megértése nagyon fontos egy ilyen társadalmilag jelentős pozícióhoz. A tanár munkája nem csupán az információ átadása az idősebb generációtól a fiatalabb felé, hanem oktatási szempont is. Sok szempontból meghatározza a nemzet jövőjét, ezért a lehető leghatékonyabban és legpontosabban kell gyakorolni
A gyermek pszichológiai és pedagógiai vizsgálata a bíróság számára
Az utóbbi időben nagy figyelmet fordítanak a gyermek pszichológiai és pedagógiai vizsgálatára, mert a felek meg vannak győződve arról, hogy a bíróság a polgári ügyek elbírálásakor kizárólag egy független vizsgálat eredményeire koncentrál. Valójában ez csak egy a döntés meghozatalakor figyelembe vett bizonyítékok közül. Foglalkozzunk vele részletesebben
