Mi a különbség a felelős és a felelőtlen szülők között? A kérdésre adott válaszok nagyon eltérőek lehetnek. Egyesek számára a felelősség nem lépi túl a „táplálva, patkolva és táplálva”. Mások számára egyszerűen elképzelhetetlen, hogy ne vigye el gyermekét a város szinte minden leghasznosabb körébe. Éppen ezért sok vita folyik arról, hogy mi a felelős szülői nevelés, és milyen megközelítést alkalmazzanak a felnőttek gyermekük nevelése során.
A válasz, mint mindig, valahol a kettő között van. Minden gyermek külön személy, és az ő útja az, hogy fokozatosan eltávolodjon anyától és apától. A felnőttek fő feladata pedig az, hogy megtanítsa a gyerekeket az önálló életre.
Mi a felelős szülő?
Sok definíció és jellemző van, amelyek jelzik, hogy mik is ezek,jó apák és anyák. Különösen nekik kell felelősséget vállalniuk. Természetesen mindenki tud róla. Azonban a legtöbb ember számára meglehetősen homályos annak megértése, hogy mi a felelős szülői nevelés.
Mindenki, aki felneveli gyermekét, kialakítja a maga viselkedési vonalát. Általában személyes tapasztalatokon, valamint saját gyermekkoruk emlékein alapul. Vannak azonban olyan általános pszichológusi ajánlások is, amelyek azoknak az apáknak és anyáknak szólnak, akik a felelős szülői szerep kialakítására törekszenek.
Mit jelent ez a fogalom? Felelősségteljes szülői nevelés alatt azt értjük, hogy a felnőttek nagyfokú bizalmat tanúsítanak a gyermekkel való kapcsolatában, és egyensúlyban vannak a nevelés különböző aspektusai között. Ez a vágyuk, valamint az a képességük, hogy fiukat vagy lányukat anyagilag támogassák, ami nem károsíthatja a felnövekvő ember oktatását és a személyes tulajdonságok kialakulását.
Azt is érdemes megérteni, hogy a felelős szülői szerep nem egyik vagy másik állapot. Ez egy folyamat, vagy inkább folyamatok összessége, amelyek különböző irányokba haladnak.
Érdemes megérteni, hogy a felelős szülő egyáltalán nem nevezhető kedvesnek. Ez utóbbi fogalom a gyermekkel való kapcsolatnak csak az érzelmi oldalát jellemzi. Tehát a jó szülő mindig hajlamos fia vagy lánya felé, és ezért nagyobb függetlenséget tud számára biztosítani. De bizonyos esetekben ez sokak feledésének tekinthető, és különösen fontosa gyermek életének aspektusai.
Lehetetlen párhuzamot vonni a felelős és gondoskodó szülők között. Valóban, ha fokozott figyelmet fordítanak a gyermekre, amiben az a lényeg, hogy egészséges legyen, és ne legyen „rosszabb másoknál”, akkor az anyák és apák gyakran nem fejlesztik kellőképpen gyermekük lelki életét és jellemét.
A felelősségteljes szülők legfontosabb tulajdonságai
Az apukáknak és az anyukáknak a következő kulcsfontosságú összetevőket kell használniuk mindennapi szülői nevelésük során:
- Kommunikatív. A szülőknek rendszeresen kommunikálniuk kell gyermekükkel, tisztában kell lenniük preferenciáival és érdeklődési köreivel. A felelősségteljes apák és anyák mindig készek megosztani hobbijaikat a gyermekkel, befolyásolni és szükség esetén korrigálni, ésszerű keretek között.
- Érzelmi. Amikor kapcsolatba kerül egy gyermekkel, a szülőknek együtt kell érezniük vele. A fia vagy lánya számára fontos témák meghallgatásakor az anyukáknak és apukáknak asszisztensként vagy tanácsadóként kell fellépniük. Érzelmi interakció esetén a gyermek reakciójának meg kell történnie. Minden bizonnyal megnyílik a szülő felé, elmondja tapasztalatait és megbeszéli vele a problémákat.
- Normatív. Ez a társadalmilag felelős szülői lét egyik eleme. Mire való? Egy felnövekvő ember teljes szocializációjához a társadalomban elfogadott szabályok és normák egyidejű asszimilációjával. Ebben az irányban a szülőnek a gyermek szakértőjévé kell válnia, mert a felnőttnek megvan a szükséges tapasztalata a különféle szociális intézményekkel való érintkezésben, amivel fia vagy lánya nem rendelkezik. Ebben az esetben az anyukáknak és az apukáknak kell példaként szolgálniukutánzatok.
- Védő. Minden szülőnek az egyik legfontosabb feladata a gyermek egészségének és életének megőrzése, további erősítése. Ez felelősségteljes feladat, tekintve, hogy az országban a gyermekek ellátása, különösen az egészségügy egyre inkább fizetőssé válik.
- Gazdasági. A szegények és szegényközeli szülők számára gyakran minden mást beárnyékoló problémává válik a gyermekek anyagi támogatása, mert a gyermeknek megfelelően öltözöttnek és zsebpénznek kell lennie. Egyes esetekben az anyák és az apák fizetni akarnak az oktatásért, amelyet hazánkban egyre inkább fizetett alapon szerveznek meg.
- Spirituális. A társadalom értékorientációinak folyamatos változásának jelenlegi körülményei között fontos, hogy a gyermekben elsajátítsák azokat az alapvető életértékeket, amelyek minden társadalom számára prioritást élveznek. Ez magában foglalja a családot és az egészséget, az emberek életét és kultúráját. Néha az alapértékek átadása válik a legnehezebb problémává. Hiszen a gyermeket még a családban is erőteljes információ- és értékáramlások befolyásolják, amelyek nem mindig felelnek meg a szülők utasításainak. Ez magában foglalhatja a televíziós reklámoknak, az internetnek, a kortárscsoportoknak és a szocializáció más ágenseinek való kitettséget. A világtapasztalatok alapján világossá válik, hogy bármely országban minden alapérték újratermelése kezelhető folyamattá tehető. Ez azonban csak akkor fog megtörténni, ha maga a társadalom is érdekelt népe szellemi örökségének megőrzésében.
Maturity
A pszichológusok felelős szülői lét alatt olyan fogalmat értenek, amelynek két dimenziója van. Ezek közül az első egy személy érettségének elérése, beleértve a civil, lelki, pszichológiai, érzelmi és szociális érettséget.
Mindez lehetővé teszi számára, hogy sikeresen alkalmazkodjon a társadalomban, és elérjen egy bizonyos státuszt. Csak egy érett ember képes felelősséget vállalni. Csak ebben az esetben képes teljes körűen nevelni gyermekét. És ha az ember még nem érte el az érettséget? Ebben az esetben valószínűleg nem lesz felelős a gyerekeiért. Csak miután egy személyről elmondható, hogy emberként érett, nem kétséges, hogy biztosan talál magának munkát, lakást szerez, helyesen épít kapcsolatokat a családban stb. Érettség alatt az oktatás megszerzését is értjük, mert ezzel pénzt kereshet és anyagilag is biztonságban lehet. Társadalmi értelemben az érettség segít a szülőknek megteremteni a gyermek születéséhez és neveléséhez szükséges összes feltételt.
Fő funkciók
A felelős szülői létnek van egy második dimenziója is. Ez alatt a pszichológusok bizonyos funkciók anyák és apák általi elvégzését értik. Ezek között vannak a gyermekek anyagi és élettani szükségleteinek kielégítésével kapcsolatos alapvetőek. Ezek életkörülmények, ruhák és élelem.
Pszichológusok szerint ennek ellenére a fia vagy lánya születéséhez és neveléséhez szükséges jó anyagi feltételek megteremtése elengedhetetlen feltétele a felelős szülőknek, de nemaz egyetlen. Nem elég csak a gyereket étkezni, felöltöztetni, különféle társadalmilag jelentős juttatásokat biztosítani. Az anyukáknak és az apukáknak gyermekük pszichés valóságában kell lenniük. És ez csak akkor lehetséges, ha időt tölt gyermekével, beszél vele, és megpróbálja megérteni a problémáit. Más szóval, a gyerekekre gyakorolt pszichológiai, pedagógiai és anyagi hatások között a felnőtteknek meg kell találniuk valamiféle arany középutat.
Alapkészségek
Hogyan válhatunk felelős szülővé?
Ehhez három alapvető készség elsajátítására lesz szükség. Felnőtteknek:
- aktívan hallgasd a babádat, megértve, mit akar mondani;
- legyen képes úgy kifejezni szavait és érzéseit, hogy azok hozzáférhetőek legyenek a gyermek számára;
- konfliktushelyzetek megoldása során alkalmazza a „mindkettőnek igaza van” elvét, vagyis tegyen meg mindent annak érdekében, hogy minden résztvevő elégedett legyen a beszélgetés eredményével.
Irányelvek
A felelős szülői szerep a következő pozíciókon alapul:
- Hagyd, hogy gyermeked más legyen. Ez az elv lehetőséget ad neki, hogy felfedezze saját lehetőségeit, és életcélja megtalálásával fejlessze azt.
- Hagyjuk a gyerekeket hibázni. Saját kudarcaik segítik őket abban, hogy fejlesszék magukat és új sikereket érjenek el.
- Ne akadályozza meg a gyermeket abban, hogy negatív érzéseit fejezze ki. Csak így kezdi el kezelni érzelmeit, ami lehetővé teszi számára, hogy önbizalmat és képességet nyerjencsapatként dolgozni.
- Hagyd, hogy a gyerekek többet akarjanak. Csak ebben az esetben kezdik felismerni, hogy megérdemlik, és egyben megtanulják későbbre halasztani vágyaikat. A gyereknek képesnek kell lennie arra, hogy nagyot álmodjon, miközben boldognak kell lennie azzal, amije van.
- Hagyd, hogy fia vagy lánya mondjon nemet. Ebben az esetben fejlesztik akaratukat, meghatározva saját „én”-ük valódi és pozitív érzését. Az a gyermek, aki megszerezte a jogot, hogy „nem” mondjon, kezd jobban tisztában lenni saját gondolataival, érzéseivel és vágyaival. Ugyanakkor lehetősége van arra, hogy megmutassa belső magját, ami a jövőben lehetővé teszi számára, hogy bátran végigmenjen az életen.
A modern család problémái
Ma meglehetősen ellentmondásos helyzet van a társadalomban. Egyrészt kezd a család szükségletei és problémái felé fordulni, másrészt meglehetősen alacsony szintű a felnőttek kompetenciája a gyermeknevelésben.
Sok anya és apa azt mondja, hogy soha senki nem tanította meg nekik, hogyan alakítsák ki a családi élet kultúráját és a felelősségteljes szülői létet. Élettapasztalataik alapján nevelik gyermekeiket. Néha az anyukák és apukák a próba és hiba útját használják. Sokan közülük saját neveltetésüket veszik példaként, ami nem volt mindig konstruktív és hozzáértő.
Pedagógiai oktatás szülőknek
Az oktatási intézmények nem állnak távol a családi problémáktól. A tanuló anyukáival, apukáival való munka megtervezésekor mindenképpen körvonalazzák az Iskola szervezetétfelelős szülői nevelés. A pedagógiai oktatás ebben az esetben több okból szükséges. Köztük:
- a modern társadalom igényei, amely igényli a társadalmi intézmények és a család interakcióját, amely lehetővé teszi az értékorientáció kialakulását a fiatalabb generációban;
- innovatív hazai és külföldi tapasztalatokat szerzett egy olyan generáció nevelésében, amely egy folyamatosan változó világban fog élni;
- a pedagógustársadalom nyitottsága a társadalom felé, az innováció és a múltbeli tapasztalatok.
A szülők oktatásának alapelvei
A szülői értekezleten a felelős szülői nevelés kérdéseinek mérlegelésekor a tanárnak figyelembe kell vennie a következőket:
- Az anyukáknak és az apukáknak elsődleges joguk van gyermekeik neveléséhez. Nekik kell elsősorban a jólétükről, egészségükről és fejlődésükről gondoskodniuk.
- A felelős szülői tevékenység során a tanárnak csak megbízható információt kell adnia. A jelentés elkészítésekor a tanárnak speciális orvosi, pszichológiai, jogi és egyéb szakirodalmat kell használnia.
- A felelős szülői szerepről szóló rendezvény előkészítésekor a tanár által gyűjtött információknak gyakorlatorientáltnak kell lenniük. Ez lehetővé teszi a szülők számára, hogy minden probléma nélkül használják az életben.
- A felelős szülői szerepről osztálytermi vagy iskolai szintű szülői értekezlet tartásakor törekedni kell a kölcsönös tiszteletre és együttműködésre. Csak bizalommala tanulók anyukáival, apáival foglalkozó szakemberek, valamint a sürgető problémák konstruktív megoldási keresése révén lehetőség nyílik a gyermeknevelési problémák kiküszöbölésére.
A szülők pedagógiai nevelésének fő feladatai
Miért kell egy oktatási intézménynek felelős szülői programot kidolgoznia? Egy ilyen rendszer olyan tájékozódási teret biztosít az anyáknak, apáknak, ahol elsajátíthatják a gyermekek normális, családi környezetben való neveléséhez szükséges optimális ismereteket és feltételeket. Ezen túlmenően, az előre megtervezett terv szerint végzett felelős szülői tevékenységek lehetővé teszik a tanácsadói segítségnyújtást. Sok anya és apa számára ez fontos segítség lesz a gyermekneveléssel közvetlenül összefüggő pszichológiai, pedagógiai és szociokulturális problémák leküzdésében. A Felelős Szülői Tervben szereplő tevékenységek a felnőttek saját céljaik meghatározásában is segítenek. Ez szükséges a gyermeknevelés leghatékonyabb eredményének eléréséhez.
Emellett a felelős szülői program fő feladatai között szerepelnek a következő kérdések:
- a pszichológiai komfort szintjének növelése minden családban;
- a szülők motivációjának erősítése az egészséges gyermekek nevelésére;
- családi értékek meghonosítása;
- tanítsuk meg a tanulóknak azokat az etikai és pszichológiai készségeket és ismereteket, amelyekre később szükségük lesz a szülői feladatok ellátásához.
Mennyire lesz hatékony a program végrehajtása, megtehetia szülők ítélik meg. Ezenkívül a pozitív eredmények elérésének kritériumai a következők:
- A szülők aktivitásának növekedése a gyermek nevelési folyamatában. Ennek az iskolai értekezletek megnövekedett részvételében kell megjelennie. Emellett egyre több szülőnek kell kifejeznie azon vágyát, hogy a kérdéses programban részt vegyen, és részt vegyen az osztályban és oktatási tevékenységekben.
- A felnőttek társadalmi aktivitásának növekedése.
- A gyermekek szabadidejének megszervezése a szülők által a gyermek szabadságának megtervezése és számukra kiegészítő oktatás formájában.
Érdemes megjegyezni, hogy az Orosz Föderációban elfogadták a „Felelős szülőségről szóló törvényt”. Ezt a dokumentumot a Szaha Köztársaság (Jakutia) dolgozta ki, és a területén érvényes.
