A dialektikus gondolkodás egyedülálló képesség, amely nélkül az emberek nem tudnának ésszerű párbeszédet folytatni másokkal, ügyesen okoskodni, véleményt cserélni, logikai láncokat építeni gondolataikban. Ez a legfontosabb eleme a modern társadalom kialakulásának és az emberi tevékenység különböző szféráinak.
A környező valóság körforgásában szabadon eligazodni, találékonyságot tanúsító és rendkívüli következtetésekre jutó szakemberek felkészítése érdekében a tanárok már óvodás koruktól igyekeznek ilyen gondolkodásmódot belenevelni a gyerekekbe. Ebben a cikkben részletesebben megvizsgáljuk, mi ez a fogalom.
Általános információ
A dialektika módszertani szerepe a vizsgált objektumok általános algoritmusainak felismerése, azok fejlődésének megértése. Ennek a folyamatnak az eredményeként megértjük a tárgy lényegét. Emellett a módszer segíti a kutatót saját gondolkodásának megértésében. A dialektikus algoritmusok révén az alany következetesen építkezhetszemélyes ítéleteket, kiszűrni a feltárt hibákat és pótolni a hiányosságokat. A logikai diagramok lehetővé teszik általánosító következtetések levonását és az eredmények rendszerezését.
Definíció
A fentiek alapján megpróbáljuk definiálni ezt a fogalmat. Mint láthatja, a dialektikus gondolkodás az érvelés, az érvek ügyes birtoklása és a gondolatok helyes kifejezésének képessége. Az ilyen gondolkodásmód reflexív, azaz képes észlelni és elemezni az ellentmondásokat egy tárgy tanulmányozása során és önmagán belül. Szoros kapcsolat van a meglévő és a fejlődő között. Például a materializmusban két elmélet ötvöződik: a fizikai világ fejlődése a tudás logikájával összefüggésben. A filozófiában a dialektikus gondolkodást főleg érvelésre használják. Lássuk, hogyan történt ez a gyakorlatban.
A filozófiában
Az indiai és európai filozófiai hagyományok az érvelés művészetén alapulnak. Ez a módszer Platón koncepciójának köszönhetően vált népszerűvé, amelyben az emberek párbeszédeit használta fel. Az okfejtés a következőképpen történt: két alanynak, akiknek véleménye ellentmondó volt, közös igazságra kellett jutnia, kicserélve sejtéseit. Hegel óta a dialektikus gondolkodásmód a metafizikával szemben áll.
Fokozatosan ez a módszer más formát öltött. A haladás fejlődésével változások következtek be a dialektika tartalmában. Most úgy tekintenek ráaz absztrakció elvein alapuló külön tudomány. E tekintetben az objektív logikus gondolkodásnak két fő formája van:
- materialista;
- filozófiai.
Hogyan fejlődtek a formák
A filozófiai tanításoknak kezdetben naiv-dialektikus és elemi-materialista lényege volt. A dialektika első formája ősi. Körülbelül 2500 évvel ezelőtt alakult ki az ókori Görögországban, Indiában és Kínában. Hasonló bölcsesség volt jellemző a keleti filozófusokra is. Az ókori gondolkodás szerint a mentális algoritmusok páros kategóriáira helyezték a hangsúlyt, vagyis arra, hogy egyetlen alapot találjanak a különböző, egymással ellentétes, már kiforrott elképzeléseknek és koncepcióknak. Valamint szimbólumok és képek mind a jól ismert filozófiai irányokban, mind az ezoterikus irányzatokban. Ez egyetlen forma, amelyben a gondolkodás tartalmi ellentmondásainak küzdelme nyomon követhető. Egy ilyen egzotikus fogalom nem volt egészen ismerős az európaiak számára. Mindazonáltal elméletileg alátámasztották, és felállították a gondolkodókat egy ésszerű alapot megtalálni, amelynek végső célja a gondolkodás kölcsönösen meghatározható kategóriáinak felkutatása.
Az általunk tárgy alt koncepció minden országban más jellegű volt. Ezért a dialektikus gondolkodás formái is átalakultak. Például a marxizmusban úgy mutatták be, mint az állandó mozgásban lévő és magától fejlődő anyag keletkezésének törvényszerűségeit. Karl Marx nézete a materialista dialektikáról ellentétes azokkal a koncepciókkal, amelyeket munkájában felvázoltHegel. Filozófiájában ez az egyik következtetésből a másikba való átmenetet jelenti, amelyben kiderül, hogy ezek a meghatározások korlátozottak és egyoldalúak, önmagukat tagadják. A Szovjetunióban csak a materialista gondolkodás volt megengedett, a dialektika más formáit nagy gyanakvással kezelték. A Szovjetunió összeomlása után éppen ellenkezőleg, elvesztette jelentőségét. Bár egyes szerzők pozitívan értékelték a materialista formát.
Materialista dialektika
Egyes modern filozófusok erre a gondolkodásmódra hivatkozva kizárólag egy személy cselekedeteihez vagy tevékenységeihez kapcsolják. A 21. században a tudósok elkezdték bevezetni a dialektikát a tudományba. Ez segít az antagonisztikus tendenciák feloldásában, hozzáférhetővé, közérthetővé tételében. Szintén paradox és szokatlan ellentmondások mindenféle tudományos kutatásban, így az alkalmazott matematikában is. Ez a gondolkodási forma megerősítést nyert a biológiában. Minden élőlény állandó anyagcsere- és evolúciós változásoknak van kitéve sajátos információtartalma és fizikai-kémiai fejlődése, szigorú determinisztikus terv szerint. A dialektikát leggyakrabban a pszichológiában és a szociológiában használják.
Koncepció
A dialektikus gondolkodásmód korunkban objektív ítéletet feltételez. Ez egy olyan tudomány, amely feltárja az általános törvényszerűségeket, azok fejlődését és a természet tanulmányozását, beleértve az intelligens alanyokat és szellemi képességeiket. Mit jelent a természet törvényei? Ezek korlátozások és feltételek nélküli fogalmak. Mindig és mindenhol előadják, életünk különböző területein, így a mindennapi életben is. Ez lehetővé teszi az emberek számára, hogy tágabban gondolkodjanak, általánostól konkrétig, felülről lefelé haladva. Ha egy ilyen összefüggést figyelembe vesszük, a kémia, a fizika, a technológia és mások törvényei alacsonyabb szintre esnek. Így a dialektikus gondolkodásmód érvényesül az egyes tudományokkal szemben. Ez azt jelenti, hogy ez fontos egy modern ember számára, és el kell sajátítania.
A tárgyi tudás relevanciája
A teljes értékű emberi életet a tanulási folyamat biztosítja, amely születése pillanatától kezdődik. Az egyén az általános környezetben végzett tevékenységének eredményétől függően változik. Még fontosabb az emberi társadalomtörténeti tapasztalat megszerzése. A kognitív rendszerek, a termelés és a nyelvek eszközeiben gyűjtik össze. Mindez olyan normák és értékek alapját képezi, amelyek korrigálják a különböző személyiségek együttműködését és társadalmi kapcsolataikat. Ez a fejlemény az egyéneket és a társadalom egészét egyaránt érinti.
Az elektronikus számítógépek használatának rohamos terjedése, a természettudomány, a társadalomszerkezet, a közgazdaságtan és más tudományok fejlődése miatt szükség van dialektikusan gondolkodni tudó fiatal szakemberekre.
Alapok
A dialektika egy gondolkodásmód, amelyet a tudományos ismeretek fő módszereiként emlegetnek. A következő elemeket tartalmazza:
- elvek;
- törvények;
- kategóriák.
Vegye figyelembe az adatokatszempontokat részletesebben.
Elvek
A fő alapelvek a következő fogalmakat tartalmazzák:
- Átfogó megközelítés. Feltételezi a tárgy objektív tanulmányozását annak minden kapcsolatával együtt.
- Dinamika. Mozgó tárgy felfedezése.
- Egység a logika és a történelmi között. Ok-okozati jelenségek felkutatása. Történelmi hátterű következetes kapcsolatuk.
- Az absztrakttól a pontosig. Itt egy banálisan felépített valóságmodellből kell kiindulni, és egy rendkívül tiszta és konkrét világkép felé kell haladni.
Törvények
A materialista gondolkodás az elsődleges és a másodlagos törvényeken alapul. Az első a következőket tartalmazza:
- Kapcsolat a minőségi és mennyiségi változások átmenetében. Egy bizonyos ponton megsértik ezen összetevők egységét. Ennek eredményeként a jelenség minőségi állapotba kerül új formában.
- Spirálszerű fejlődés vagy rendszeres tagadás. A jelenség átalakulása egyrészt úgy történik, hogy más minőségek felé haladunk. Másrészt a régihez való visszatérés az azonos jellemzők egyedi tulajdonságainak új alapon történő ismétlődésén keresztül történik.
- Kölcsönhatás és ellentmondások egysége. Fejlődésük lendülete belső különbségeik.
Kategóriák és másodlagos törvények
A dialektikus gondolkodás kategóriája a legtágabb fogalom, amely egyetemes oppozíciókat és összefüggéseket mutat, amelyek többsége páros. Genezis ésa nemlétezés a mentális algoritmusok alapja.
A kisebb törvények közé tartozik:
- általános és egyes szám;
- szükség és véletlen;
- tartalom és forma;
- ok-okozati összefüggés;
- lényeg és jelenség;
- egész és részleges.
Alakítás
Mint már említettük, a filozófiai gondolkodás dialektikus módszere az emberi tevékenység számos területén alkalmazható. Ez bizonyos mértékű felelősséget ró a tanárokra annak érdekében, hogy ezt a tanulókban kialakítsák. Amint a gyakorlat megmutatta, több tudomány egyidejű mély ismerete valójában hatástalan. Az ókori gondolkodók szerint ez a módszer nem tanítja az értelmet. A tudás elveszítheti relevanciáját vagy elavulttá válhat. Hiszen gyakran megesik, hogy a nem igényelt információk csak szükségtelenül megterhelik az ember emlékezetét.
E tekintetben a figyelem a gondolkodó kreatív ember nevelésére összpontosul. Most minden az oktatási rendszer korszerűsítését célozza. Ez abból is adódik, hogy a tanárok dialektikus gondolkodásának fejlesztése nélkül nem lehet általános nevelési problémákat megoldani. Ebből a célból kutatási útmutatókat dolgoztak ki tanárok számára. Íme néhány mű: V. I. Andreeva, A. S. Belkina, L. G. Vyatkina, N. M. Zvereva, V. D. Simenova, V. I. Zhuravleva, Yu. N. Kuljutkina.
A pszichológiában és a pedagógiában a két legnépszerűbb terület fejlesztése folyik. Az oktatás és képzés innovatív technológiái közül a következő munkákra lehet figyelni: L. M. Fridman, L. V. Putlyaeva, A. A. Verbitsky, L. M. Mitin. A kommunikációban és a szakmai gondolkodásban megvalósítható stratégiák személyes kialakításáért: V. N. Myasishchev, A. V. Brushlinsky, V. D. Shadrikov, A. A. Bodalev, I. S. Yakimanskaya.
A logikus gondolkodás kialakítása óvodáskorban
Amint azt a TRIZ (az invenciózus problémamegoldás elmélete) tanulási folyamat tapasztalata mutatja, lehetséges a dialektikus gondolkodás kialakítása az óvodások körében. A lényeg az, hogy a gyerekek számára hozzáférhető formában mutassák be. A szakemberek gyakorlatokat és játékokat dolgoztak ki az óvodások számára, amelyek alapján a gyerekek maguk is felfedezhetik a dialektika alaptörvényeit.
Vegyük az egyik példát. Az ellentmondások feloldása hozzájárul a fejlesztési folyamathoz. Ebben az esetben a konfrontáció alatt két, egymással ellentétes vágy vagy ugyanazon tárgy minőségére vonatkozó követelmény találkozása áll. Ez a tárgy az a szoba, amelyben az apa pihenni kíván, a gyermek pedig játszani vagy zenét hallgatni. Fel kell oldani az ellentmondást, és ennek következtében a helyzet alakul.
A szülők maguk is jelentős mértékben hozzájárulhatnak a baba logikus gondolkodásának kialakításához. Ez segít a kis személyiségnek abban, hogy ésszerű beszélgetéseket folytasson másokkal, hogy megtalálja a megfelelő megoldásokat a nem szabványos helyzetekben. Világossá kell tenni a gyermek számára, hogy a vita bármi áron megnyerése nem a logikus gondolkodás lényege. Fontos, hogy megtanítsuk a vitákat, konfliktusokat békés beszélgetéssel, erős érvekkel feloldani. Minél előbb kezdi el ezt, annál jobban lesz gyermeke.kiváltó észlelés. A dialektikus gondolkodás kialakítása a személyiségfejlődés fontos összetevője.
