A pszichoszexuális fejlődés orális szakasza Z. Freud szerint

2024 Szerző: Miguel Ramacey | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 06:21

A gyermek fejlődésének orális szakasza Freud a pszichoszexuális fejlődés folyamatának első szakaszának nevezte. Ebben a szakaszban a gyermek fő örömforrása a száj. Maga a „szóbeli” szó a latin nyelvből származik, és szó szerint úgy fordítja: „a szájra vonatkozik”.

A színpad főbb jellemzői

Az orális fejlődési szakasz átlagosan a születéstől másfél évig tart. Valójában a befejezése arra a pillanatra esik, amikor a gyermeket elválasztják. Ebben a szakaszban a gyermek és az anya közötti kommunikáció a mellen keresztül történik. A baba élvezetet kap a mell szoptatásától és harapásától. Ez az egyik legfontosabb interakció anya és gyermeke között ebben a szakaszban. Az orális szakasz fő jellemzője, hogy a csecsemő hajlamos különféle tárgyakat a szájába húzni. Ha a baba megijed vagy ideges valami miatt, az anya a mellére teszi. Ez lehetővé teszi számára, hogy megnyugodjon. A szóbeli szakasz viselkedési jellemzői meghatározzák, hogy a gyermek mennyire lesz magabiztos vagy függő a jövőben. Freud úgy vélte, hogy már ebben a korban a gyerekekpesszimistákra és optimistákra osztható.

Erickson nézeteinek jellemzői a szóbeli színpadon: eltérések Freud elméletétől

A fejlődés szakaszait Erickson is leírta. Freud kutatásain alapultak. Erickson orális-szenzoros stádiuma szintén a születéstől 18 hónapig tart. Ilyenkor a gyerek maga dönti el az egyik legfontosabb kérdést, amely egész további sorsát meghatározza: bízhatok-e a külvilágban? Ha a gyermek szükségleteit kielégítik, akkor azt hiszi, hogy a világban meg lehet bízni. Abban az esetben, ha a baba körüli helyzet ellentmondásosan alakul, szenvedést okoz neki, akkor a gyerekek pontosan ezt tanulják meg elvárni az élettől. Felnőttként megbizonyosodnak arról, hogy mások nem megbízhatóak.

Közösségük ellenére különbségek vannak Freud és Erickson fogalmai között. Ha a pszichoanalízis megalapítója az ösztönös késztetéseket helyezi előtérbe, akkor Erickson elmélete a társadalmi fejlődésre helyezi a hangsúlyt. Freud a gyermek fejlődését az „anya – apa – gyermek” hármasban írja le, Erickson pedig a társadalommal való interakció fontosságát hangsúlyozza.

Szóbeli jellemformálás

A rögzítés a fejlődés egyik szakaszából a másikba való átlépés képtelensége. Ennek fő következménye a fixáció megtörténtének szakaszában rejlő szükségletek túlzott kifejezése. Például egy tizenkét éves gyereket, aki szopja a hüvelykujját, a freudiak úgy tekintenék, mint aki megragadt.a pszichoszexuális fejlődés orális szakasza. Libidóenergiája egy korábbi szakaszra jellemző tevékenységben nyilvánul meg. Minél rosszabbul tudja valaki megoldani a problémákat bizonyos korszakokban, annál inkább ki van téve érzelmi stressznek a jövőben.

A viselkedés rögzülése a szájüregi szakaszban számos okból következik be: a csecsemő korai elválasztása az anyától, a baba gondozásának áthelyezése más rokonokra vagy dadákra, korai elválasztás. Így alakul ki az a karaktertípus, amelyet Freud orálisnak nevezett. Egy hasonló személyiségtípusú felnőttet passzivitás, másoktól való függés (orális-passzív típus), negativizmus, szarkazmus (orális-szadisztikus típus) jellemez.

Egyenlőre fontos fogalom a „regresszió”, vagyis a személy visszatérése a pszichoszexuális fejlődés egy korábbi szakaszába. A visszafejlődés a korai időszakra jellemző gyermeki modorral jár együtt. Például már egy felnőtt visszafejlődik egy stresszes helyzetben, ami könnyekben, körömrágásban, megszállott vágyban nyilvánul meg, hogy „valami erősebbet” igyon. A regresszió a rögzítés speciális esete.

Kifejezetlen agresszió egy csecsemőnél

A szájüregi szakaszban a babának szüksége van az anya jelenlétére, szeretetére és gondoskodására. Ha azonban nincs lehetősége kielégítő kapcsolatot találni a szülővel, a baba megtanulja elnyomni ezt a hiányérzetet mindaddig, amíg szükségletei (beleértve az érzelmieket is) kielégítik. Felnőve a gyerek elkezd úgy viselkednimintha egyáltalán nem lenne szüksége az anyjára. A kifejezetlen agresszió nem az anyára, hanem önmagára irányul. Más szóval, a fejlődés során a gyermek egy olyan szülő képét alkotja meg benne, aki nem szerette őt, és akit viszont szintén lehetetlen szeretni.

Ennek a lendülete mindig a baba elhagyása. Hiányzik neki az anyja jelenléte, a fizikai kontaktus, a pszicho-érzelmi táplálék és néha az étel. Lehet, hogy egy ilyen baba anyja pszichológiailag éretlen volt, nem állt készen a gyermek megjelenésére, ezért nem sikerült vele kapcsolatot teremtenie. A saját anyjával való kapcsolatában is nehézségei lehetnek. A leggyakoribb helyzet, amikor a szájüregi szakasz elakad, az az, amikor a babát bölcsődébe küldik, vagy más rokonok gondozására hagyják. Az anya jelenleg dolgozik, tanul vagy a dolgát intézi.

Mihez vezet a rögzítés: következmények felnőtteknél

Mivel a baba mindig figyelem nélkül maradt, olyan viselkedési mintát alakít ki, hogy állandóan másokhoz ragaszkodik, kapaszkodjon egy személybe vagy egy tárgyba. Más szóval, függőséget alakít ki emberektől, dolgoktól, jelenségektől.

A vonzalom tárgya általában a szeretet és a gyűlölet fő tárgya – anya, apa, más közeli családtagok. Erős érzés lehet a házi kedvencek iránt, ami szintén az anyai szeretet hiányára utal a szájüregi szakaszban. Problémák felnőttkorbanáltalában a szexuális partnerekkel, saját gyermekeikkel való kapcsolatokhoz kapcsolódnak. Mivel az ember pszichológiailag megrekedt kora gyermekkorában, nem igazán érzi magát felnőttnek mások jelenlétében. Ez függőséget okoz bennük.

A szóbeli karaktert is a kapzsiság, a függőség tárgyával való telhetetlenség jellemzi. Viszont aki állandó táplálékot keres magának, az képtelen ezt elfogadni. Hiszen a lelke mélyén biztos benne, hogy ezt nem kapja meg. A gyermekkori pszichés trauma tragikusan alakítja életútját, világképét.

Az orális karakter az ajkak harapásának, a körmök harapásának vagy a ceruza kupakjának megrágásának, állandó rágóguminak a megszállott szokásában nyilvánul meg. Ezenkívül a rögzítésnek ebben a szakaszában számos más megnyilvánulása is van, a beszédességtől és a verbális agressziótól a falánkságig, a függőségtől a dohányzásig. Egy hasonló karakter depressziósnak is nevezhető, hajlamos a túlzott pesszimizmusra. Az ilyen személyt valami fontos, jelentős dolog akut hiányának érzése jellemzi.

Kapcsolatok másokkal

Más emberekkel való kapcsolataiban az ember arra törekszik, hogy a körülötte lévők tanítsanak, neveljenek és segítsenek megvalósítani saját potenciáljukat. Más szóval, erősen hajlamos másoktól függeni – ez az egyik fő jellemzője a szóbeli szakaszban való elakadásnak. A fázist a csecsemő nem fejezte be sikeresen, ami a tudattalan szintjén hagy nyomot. Ezért az ilyen felnőtteknek hosszú távú interakcióra van szükségük egy pszichológussal, hogy megszabaduljanak tőlükez a fajta rögzítés.

Van egy másik megnyilvánulása ennek a jellemtípusnak: az elmozdulás. Az ilyen ember minden erejével gondoskodik a másikról, vagy ő maga kezd másokat tanítani, kéretlenül behatol személyes terükbe, állandóan rákényszerítve magát. Az emberekkel való kapcsolatokban is konfliktusokat okoz.

Egy ilyen fixációjú felnőtt állandóan kudarcot vall, mert belsőleg, öntudatlanul, szeretetlen gyereknek tartja magát. Végtelenül panaszkodik a fáradtságra, a passzivitásra, a végtelen depresszióra való hajlamra. Emellett túlzottan érzi függetlenségét. Az első stressz hatására eltűnik – itt érzi a legélesebben az orális karakterű ember, hogy szüksége van mások támogatására.

Az ilyen ember folyamatosan próbára teszi magát, és könnyen megtalálja ehhez a megfelelő helyzeteket. Megpróbálja bebizonyítani magának, hogy jobb, mint mások, ezzel kompenzálva kisebbrendűségének és ellenszenvének érzését.

Tőle olyan kifejezéseket lehet hallani, mint „mindent vagy semmit”, „ha ez a személy nem ért engem ebben a kérdésben, akkor elvileg nem ért engem”, „nem magyarázok el neked semmit”, mert te még mindig nem értesz semmit. Vagyis teljesen hiányzik belõle a rugalmasság a kommunikációban, a tolerancia.

Egy felnőtt orális fázisban rögzített pszichológiai attitűdjei

Vegyük fontolóra egy szóbeli karakterrel rendelkező személy főbb meggyőződését.

• "Én ezt nem fogom tudni elérni."
• "Nincs itt semmi, ami megfelelne nekem."
• "Tartozol nekem ezzeladj, megcsinállak.”
• "Nem akarok tőled semmit."
• "Mindenki békén akar hagyni a problémáimmal."
• "Nincs szükségem senkire."
• "Megcsinálom egyedül, senki más segítsége nélkül."
• „Mindenki elítél engem.”
• "Az emberek szemében koldusnak tűnik."
• "Másoknak megvan, amire szükségem van."
• "Nincs rád szükségem, nem kérek tőled semmit."
• "Vigyázz rám, oltalmazz, gondoskodj a szükségleteimről."

A szoptatás által meghatározott szakasz jellemzői

A fő folyamat, amely meghatározza a szájüregi szakasz jellemzőit, a szoptatás. Lehetővé teszi, hogy a gyermek nemcsak a szükséges táplálékot kapja meg, hanem örömet is okoz, lehetővé teszi, hogy megismerje a körülötte lévő világot.

A szóbeli szakasz az első az emberi szexualitás fejlődésében. Ebben a szakaszban a csecsemő még mindig egységet érez anyjával. A szimbiózis nem áll meg a terhesség befejezésével és a gyermek születésével, így az anya melle a baba számára valamilyen módon önmaga meghosszabbítása. Ebben az állapotban Freud szerint a gyermek szexualitása önmagára összpontosul. Az anya melle biztonságérzetet, kényelmet hoz. Ezért elengedhetetlen a baba szoptatása az orális szakaszban.

Ha valamilyen okból keverékkel kell etetnie a babát, egyszerre vegye a karjába, hogy a testi kontaktus megmaradjon. Rendkívül fontos ebben az időben. Az anyai melegség érzése lehetővé teszi a lombikbébi számára a részleges kompenzációtennek a folyamatnak a hátrányai.

Csecsemőkorban nem ritka, hogy a gyerekek szorongást fejeznek ki, amikor anyjuk nincs a közelben. Gyakran nehéz egyedül hagyni őket, még rövid időre is – szipogni kezdenek, sikoltozni kezdenek, és kérik, hogy tartsák meg őket. A pszichológusok azt javasolják, hogy ne tagadja meg gyermekét. Az anya eddig nem csak engedi gyermeke szeszélyeit, hanem lehetővé teszi, hogy magabiztosan érezze magát egy ismeretlen világban. A túlzott súlyosság hátrányosan befolyásolja a gyermek fejlődését a jövőben.

A túlvédelem szerepe

A túlzott szigorúság és a gyermek szükségleteinek figyelmen kívül hagyása mellett Freud egy másik típusú anyai viselkedést is kiemelt, amely kellemetlen következményekhez vezet: a túlzott védelmet. Ez a kifejezés a fokozott figyelemre, a babának mindenben a kedvében járni való vágyra utal, miközben ezt még azelőtt teszi, hogy jelezné igényeit. Freud úgy vélte, hogy mindkét viselkedéstípus az orális-passzív jellem kialakulásához vezet a gyermekben, amiről később lesz szó.

Körülbelül hat hónapja a babának kitörnek a fogai. Ezek a szájüregi szakasz második szakaszának kezdetét jelzik - orális-agresszív vagy orális-szadisztikus. A rágást és a harapást agresszív cselekedeteknek tekintik, amelyek révén a gyermek lehetőséget kap az elégedetlenség kimutatására. Az ilyen emberek felnőtt korukban arra törekszenek, hogy uralják a többieket, hogy elérjék céljaikat. Így a fő orális szakaszok, amelyekből csak kettő van, szintén befolyásolják a gyermek további pszicho-szexuális fejlődését. Ha a baba szükségletei teljesülnek, az harmonikusan fog megvalósulni. Ha konfliktus van, akkor eltérések és különféle pszichés zavarok lehetségesek.

Az ego és a szuperego felemelkedése

A pszichoszexuális fejlődés orális szakaszát a gyermek „én” érzésének fokozatos fejlődése jellemzi. A csecsemő pszichéjét kezdetben tudattalan késztetések és ösztönös késztetések jelentik, amelyeket azonnal ki kell elégíteni. Az öröm érzése viszont átterjed a baba testében. Egója eleinte olyan példányként ölt testet, amely késleltetheti e szükségletek kielégítését, valamint megválaszthatja az öröm elérésének és felhasználásának módját. Továbbá fejlődni fog az elfogadhatatlan vágyak vagy az örömszerzés módjainak elvetésének képessége – ezt a funkciót a pszichoanalitikusok a „szuper-egóval” korrelálják.

Az „ego” közvetlen hatással van arra a formára, amelyben az ösztön eljuthat a tudatig, megtestesülhet az aktív cselekvésben. Az „ego” vagy lehetővé teheti az ösztön cselekvésben való megtestesülését, vagy megtilthatja a vonzalom átalakítását. Így vagy úgy, az ösztön fejlődése az ego jellemzőitől függ. Ez egyfajta lencse, amelyben a belső világból érkező ingerek megtörnek.

Kölcsönhatás az ego és a tudattalan között

Így a szóbeli szakaszban az „én” az „az” szolgálatában fejlődik. Ebben az időben az „egót” különféle nárcisztikus élmények képviselik, mivel a libidó belső energiájának túlnyomó többségea gyermek saját testére irányul. Ha egy felnőtt ember az önismereti folyamatában konkrétan az "én"-jét képviseli, akkor egy másfél év alatti csecsemőnél az "ego" élvezetként létezik. Ugyanakkor a körülötte lévő világ minden kellemes aspektusa csatlakozik hozzá.

A fejlődés szóbeli szakaszában az ember tudatos „én”-ének, mint fő megfigyelt és tapaszt alt (fenomenológiai) tulajdonságának kialakulása megy végbe. A személyiség határainak fogalma a tudat előterébe kerül.

Az anya szerepe a baba fejlődésében

Spitz kutatása megmutatja, milyen pusztító lehet a figyelem hiánya egy gyermek számára az első életévben. A tudós megfigyelte a gyerekeket a menhelyről, akik mindig kielégítették az éhségérzetet. Azonban hosszú időre magukra hagyták őket. Ezek a gyerekek egyszerre több fejlődési területen is jelentős késést mutattak. Ennek a szindrómának egy részét hospitalizmusnak nevezik.

Provens és Lipton tudósok más tanulmányai a korai genitális onanizmus vagy játék (amely minden gyermek kielégítő kapcsolatban van az anyjával) más autoerotikus tevékenységekkel való helyettesítését írják le párkapcsolati problémák esetén. Ha az anya teljesen hiányzott (mint egy árvaházban), ezek a jelenségek teljesen eltűntek. A kutatások azt mutatják, hogy a szoptatás kritikus fontosságú a baba normál fejlődéséhez.

Még egy pillantás az orális szakasz határaira: mikropszichoanalízis

HaA klasszikus pszichoanalízis azt sugallja, hogy a pszichosexuális fejlődésnek ez a szakasza 0-18 hónapig tart, de mára egyre inkább elterjedt az a nézőpont, amely szerint még korábban – az anyaméhben – kezdődik.

Freud meg tudta cáfolni az "arany gyermekkor" mítoszát, ami azt sugallta, hogy a gyermek nem volt tudatában a konfliktusoknak és a sötét vonzerőknek. De a múlt század 70-es éveiben egy másik mítosz megkérdőjeleződött - a születés előtti időszak "aranykoráról", amikor a gyermek és az anya teljes pszichológiai és fizikai szimbiózisban van, és a születendő baba szükségletei automatikusan kielégítődnek. Azt az irányt, amely egy személy pszicho-szexuális fejlődését vizsgálja a magzati fejlődés során, mikropszichoanalízisnek nevezik. Támogatói megmutatták, hogy anya és gyermeke közötti prenatális szimbiózisról szó sem lehet. Ennek a diádnak a résztvevői bonyolult és gyakran konfliktusos kapcsolatokban élnek. Egy gyermek születik már a küzdelem, a konfrontáció nehéz élményével. Ebből a szempontból a születés lelki traumája nem elsődleges pszichotrauma. És még inkább, a szoptatás abbahagyása nem igényeli ezt a szerepet.

Védtelen a baba?

Azt tartják, hogy a gyermek teljesen tehetetlenül születik. Ez azonban nem egészen igaz. Még fel kell fedeznie saját tehetetlenségét, és meg kell találnia az eszközöket, hogy megszabaduljon tőle az anyával való érintkezés során, ami az orális szakaszban történik. A tehetetlenség csak abban a pillanatban derül ki, amikor a baba egy ideig úgy érzi, hogy szüksége van vízre, ételre, táplálékra. És pontosanezen szükségletek kielégítése a gyermek számára ebben a szakaszban a száj területéhez kapcsolódik.

Az autoerotikus élvezet igénye egy gyermek számára: A. Freud nézete

Azt a tényt, hogy a baba az erotikus élvezethez hasonlítható örömet él át a szoptatás alatt, bizonyítja az erekció jelenléte férfi babáknál. A lányok hasonló izgalmat tapasztalnak. Amint azt Anna Freud, Sigmund lánya kimutatta, bizonyos mértékű ilyen stimuláció elengedhetetlen a csecsemők normális pszichológiai fejlődéséhez. Ebben a tekintetben minden életkorban (nem csak a szóbeli szakaszban) a szülők tiltásai nem megfelelőek. Ellenkező esetben a gyerek passzívan, függővé nő fel. Nemcsak pszichoszexuális fejlődési zavarai lehetnek, hanem intellektuális eltérései is.

Fizikai és pszichológiai egység

A szóbeli szakaszban a gyermek pszichológiailag még nem különült el anyjától. Saját testét egynek tekinti a testével. A tapintható érintkezés hiánya esetén felnőttkorban különböző viselkedési zavarok lépnek fel. Ezek a jogsértések elsősorban a szexuális viselkedésre vonatkoznak, és nemcsak embereknél, hanem főemlősöknél is megfigyelhetők. Ezt a múlt század 50-70-es éveiben végzett számos tanulmány kimutatta.

Különleges veszélyt jelent az a helyzet, amikor a gyermeket nem csak a szóbeli szakaszban választják el az anyától, hanem olyan környezetben, ahol a felnőtt közeledése a fájdalmas eljárások garanciáját jelenti. Egy ilyen emberben a tudattalanbantudattalan félelem a másokkal való fizikai érintkezéstől, valamint súlyos szexuális jellegű eltérések. Ezért a gyermek kórházi tartózkodását csak az anyával közösen szabad megszervezni.

Orális és anális szakaszok: különbségek

A következő szakaszt Freud análisnak nevezte. Körülbelül 18 hónapos korban kezdődik, és legfeljebb három évig tart. Az orális és az anális szakasz a gyermek örömforrásában különbözik. Ha egy csecsemő számára ez a száj, akkor a következő szakaszban a gyermek a belek visszatartásával, majd a széklet kiszorításával elégedett meg. A gyermek fokozatosan megtanulja növelni az örömöt a kiürítés késleltetésével.

Freud szerint az orális és anális fejlődési szakaszok nagymértékben meghatározzák a felnőtt viselkedését. Ezekben a szakaszokban beállítják személyes fejlődésének vektorát. Ha egy orális stádiumban rekedt gyermek függővé vagy agresszívvé válhat, akkor a következő fázisban való rögzítés pedánssághoz, kapzsisághoz és makacssághoz vezet. Az orális és anális fejlődési szakasz csak az első két szakasz a gyermek életében. Ezeket követi a fallikus, látens és genitális szakasz. Ezalatt a gyermeknek le kell győznie az Oidipusz-komplexumot, és meg kell tanulnia a társadalomban élni, ehhez hozzá kell tennie munkáját.

Az anális és az orális szakasz jellemzői is eltérőek. Ha az első szakaszban a magas színvonalú pszichológiai fejlődés alapja az anya gondoskodása és szeretete, akkor a következő szakaszban a babának mindkét szülő elfogadására van szüksége.és dicséret. A gyermek széklet iránti érdeklődése teljesen természetes. A gyerekek ebben a korban mentesek a nyavalyástól. A székletet az első dolognak tekintik, amit birtokolnak. Ha a szülők dicsérik a gyermeket a bili sikeres használatáért, a rögzítés ebben a szakaszban nem történik meg.

A szóbeli szakasz Freud szerint a személyiségfejlődés legfontosabb szakasza. Ismerve ennek a szakasznak és a fejlődés más szakaszainak jellemzőit, a szülők és a tanárok lehetőséget kapnak arra, hogy elkerüljék a gyermek pszichés traumáját. A személyiségformálás ebben az esetben a legkisebb károsodással megy végbe, ami azt jelenti, hogy a gyermek boldogabb lesz.