Ksenia Aleksandrovna Abulkhanova-Slavskaya olyan személy, akit a világ a filozófia doktoraként, a pszichológiai tudományok kandidátusaként, professzorként ismer. Ma az Orosz Szerzők Társaságának rendes akadémiai tagja, valamint az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézete Személyiségpszichológiai Laboratóriumának vezető kutatója. Emellett professzorként dolgozik a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Társadalomtudományi Karának Pszichológiai Tanszékének Személyiségpszichológiai Tanszékén. Tagja a Nemzetközi Pszichológiai Tudományok Akadémiájának, valamint az Európai Személyes Pszichológiai Társaságnak.
Szakmai út
Ksenia Aleksandrovna tudományos karrierje 1956-ban kezdődött, amikor a leendő professzor a Lomonoszov Moszkvai Állami Egyetem filozófiai karán végzett. Az a tanszék, ahol Abulkhanova-Slavskaya tanult, a pszichológia. 1956 és 1974 között Ksenia Alekszandrovna a Szovjetunió Tudományos Akadémia Filozófiai Intézetében dolgozott, és annak szentelte magát.filozófiai problémák szektora. Ezalatt az idő alatt fiatal kutatói pozícióból időskorúvá avanzsált. 1974-ben Abulkhanova-Slavskaya munkahelyét a Filozófiai Intézetről a Szovjetunió Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézetére változtatta. Jelenleg RAS néven ismert. Abulkhanova-Slavskaya professzor fő kutatási területe a tevékenység- és személyiségpszichológia.
Tanítás
Kszenja Alekszandrovna tanári útja 1982-ben kezdődött. Azóta nemcsak a V. I. Moszkvai Állami Pedagógiai Intézetben tanít. Lenin, hanem az Orosz Állami Humanitárius Egyetemen, sőt saját pszichológiai karán, az M. V. Lomonoszovról elnevezett Moszkvai Állami Egyetemen is. 2002-ben a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőoktatási Iskola Pszichológiai Kara is felkerült erre a már nem kis listára.
Kitűnő tanítási tapasztalata mellett Ksenia Aleksandrovna hatalmas időt, 1987-től 2012-ig szentelt az Orosz Tudományos Akadémia módszertani, elméleti és pszichológiatörténeti laboratóriumának vezetőjének munkájának.. Ma ezt a struktúrát "Személyiségpszichológiai Laboratóriumnak" hívják. 2013-ban Abulkhanova-Slavskaya főkutatói posztot kapott az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézetében.
Tudományos tevékenység
Ksenia Alekszandrovna kutatási tevékenysége Szergej Leonidovics Rubinstein szigorú irányítása alatt indult. Pontosan annak a ténynek köszönhető, hogy Abulkhanova-Slavskaya egy híres pszichológus tanítványa volt, hogy intenzíven fejlesztette tevékenységelméletét.jövőbeli munkája. Már a hetvenes években az orosz pszichológia módszertana tanulmányozásának egyik vezetőjévé vált.
Az első jelentős műnek a "Szellemi tevékenység tárgyköréről" című monográfiát tekinthetjük, amelyet Ksenia Alekszandrovna írt 1973-ban, éppen a Filozófiai Intézetből a Pszichológiai Intézetbe való átmenet időszakában. Doktori disszertációjában ugyanezt a problémát vette figyelembe. A művet a pszichológia tantárgy meghatározásához alkalmazott alanyi elv különbözteti meg. Abulkhanova-Slavskaya is alátámasztotta a személyhez, mint a mentális tevékenység tárgyához való megközelítést. Munkáiban az egyén pszichéjének meghatározottságát tanulmányozta élettevékenységének objektív sajátosságaival összefüggésben, amelyeket az ember társadalmi léte határoz meg.
A munka jellemzői
Ksenia Aleksandrovna teljesen új módon járta körül az életút és a személyiségformálás problémáját. A módszer újdonsága egy adott emberi élet ellentmondásainak sajátosságainak vizsgálatában és az életút alanya személyiségének minőségi azonosításában rejlik. Ezek a mutatók határozzák meg pozícióját, növekedési és fejlődési lehetőségeit. Ez a megközelítés nemcsak a személyiség fogalmának újszerű pillantását tette lehetővé, hanem lehetővé tette az egyén tulajdonságainak tanulmányozásának hagyományos módszereitől való elmozdulást a megnyilvánulásainak tanulmányozására az élet megoldásának folyamatában zajló folyamatok összefüggésében. problémák. Egyszerre két művet szenteltek ennek a tanulmánynak: "Az emberi élet dialektikája", amelyet 1997-ben írt, és az "Életstratégiát", K. A. Abulkhanovától. Slavskaya, 1991-ben jelent meg.
Stratégia létrehozása
K. A. Abulkhanova-Slavskaya pszichológiai kutatása Dmitrij Nyikolajevics Uznadze és Borisz Mihajlovics Teplov, valamint sok más híres pszichológus tipológiai fejleményén alapult. Emellett a fő hangsúly saját empirikus kutatásukon volt. A rendelkezésre álló adatok alapján Ksenia Alexandrovna tipológiai stratégiát dolgozott ki a személyiség tanulmányozására. A jövőben a progresszív pszichológia módszereként vált ismertté, és alapul szolgált az ember legmagasabb személyes képességeinek tanulmányozásához, amelyek közvetlenül kapcsolódnak az élethez és a személyes fejlődéshez. Ide tartozik például az idő kompetens megszervezésének képessége, a kezdeményezés, az aktivitás, a felelősség megnyilvánulása, az egyén mint egész tudata stb.
Személyes időszervezés
Egyébként Abulkhanova-Slavskaya a fő szerzője az életidő személyes szerveződésének koncepciójának, amely három összetevőből álló szerkezetet tár fel: tudatosság, tapasztalat, gyakorlati időszabályozás. Empirikus vizsgálatokat végeztek, amelyek az idő, a tevékenység és a tudat bizonyos absztrakt struktúráinak összehasonlításából álltak azzal, hogy az életkori és szakmai sajátosságokat figyelembe véve hogyan történik ez a valóságban. Egy másik fontos tudományos fejlemény a társadalmi gondolkodás fogalma. És mind a mai napig Ksenia Alexandrovna szigorú irányítása mellett a társadalmi gondolkodás jellemzőit nem csak az orosz személyiség, hanem a mentalitás vizsgálata is végzi.emberek.
Abulkhanova-Slavskaya: Életút stratégia
A kutatás megértését előzetes felkészüléssel érdemes elkezdeni. Meg kell értenünk a meghatározást, de mi az élet útja úgy, ahogy van? Abulkhanova-Slavskaya professzor ezt a fogalmat úgy határozza meg, mint egy adott személy egyéni történelmét, annak tartalmát és világnézetét. Minden életútnak megvan a maga szerkezete, ez magában foglalja azokat a tényeket, eseményeket, viselkedéseket és cselekedeteket, amelyeken az ember emberré formálása alapul.
Mi értelme?
Az életút stratégia a professzor szerint a következő rendelkezéseken alapul:
- Minden gyermekkorból, fiatalkori álmainkból és vágyainkból ered. Ezek a tervek még nem tisztázottak, de bennük születik meg saját jövőbeli életének gondolata.
- Az egyén fő célja és célja a szakmaválasztáson keresztül valósul meg. A konkrét terveknek köszönhetően megvalósul az egyén életprogramja.
- Ahhoz, hogy tudatosan meghatározhasd utad irányát és lényegét, mind fizikai, mind társadalmi, mind lelki téren, aktív hozzáállásra lesz szükséged magaddal és tevékenységeiddel szemben.
- Csak az egyén szükségleteinek és indítékainak képzésen, kommunikáción és munkavégzésen keresztül történő felismerése révén határozható meg az ember életútja.
Milyen következtetést lehet levonni? Egyszerű, az életstratégia az egyén útjának megépítése, kezdetben az egyéni képességek, majd a koncepciók alapján.a tanulás, a munka, a másokkal való kommunikáció folyamatában fejlődött ki. Az életstratégia egy adott személy elképzelésein alapul útja integritásáról, szakaszosságáról és kilátásairól. Minden egyénnek megvan a saját terve, amelyet egyéni szervezetnek is neveznek.
