Érzékelési cselekvések: meghatározás, típusok, tulajdonságok, jellemzők, kialakulás és fejlődés szakaszai

2024 Szerző: Miguel Ramacey | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 06:21

Az ember rengeteg cselekvést hajt végre életében, az egész élete folyamatos cselekvés. Születésétől haláláig olyan, mint egy örökmozgó, folyamatosan csinál valamit. Ebben a cselekvési ciklusban vannak speciális cselekvések, amelyeket észlelésinek neveznek. Vajon mi különbözteti meg őket a hétköznapi cselekvésektől, miért kapnak különös figyelmet a pszichológiában?

Érzékelési cselekvések: mi ez?

Az észlelés vagy az észlelés az egyén azon képessége, hogy tükrözze a környező tárgyakat és helyzeteket. Az észlelési folyamat során nyert adatok alapján a környező valóság megismerése történik, és ennek egyéni (szubjektív) megértése alakul ki.

Minden ember egyedi, ezért olyan sokszínű az emberi kultúra és a művészet. A felfogásbeli különbségek ellenére azonban minden ember fejlődésének bizonyos szakaszain megy keresztül, amelyeket konkrét cselekvések végrehajtása kísér. Ezeket az akciókattanulmányozták és perceptuálisnak nevezték.

Az észlelési cselekvések beletartoznak az észlelési folyamat és az emberi tevékenység szerkezetébe. Az észlelés aktív folyamat, tehát elválaszthatatlanul összefügg a tevékenységgel. Az ember nagyon korai életkorától kezdve olyan cselekvéseket hajt végre, amelyek a megismerést és a tanulást célozzák. Végül is ahhoz, hogy ebben a világban élhessen, ismernie kell ezt a világot, és képesnek kell lennie arra, hogy kapcsolatba lépjen vele.

A kialakulás és fejlődés szakaszai

Az észlelés perceptuális akcióinak kialakulása a tanulási folyamatban történik. Fejlődésük három szakaszra oszlik.

Az első szakaszban az észlelési cselekvés kialakulása megy végbe, ami azzal kezdődik, hogy a gyermek gyakorlati műveleteket hajt végre ismeretlen tárgyakkal. Ennek eredményeként az észlelési feladatok kialakulása következik be – egy tárgyról megfelelő kép alakul ki, amely később érzékszervi standardtá válik.

A második szakaszban az érzékszervi folyamatok átstrukturálása következik be (az érzékszervekben), amelyek a gyakorlati tevékenységek hatására észlelési cselekvésekké válnak. A cselekvéseket receptor apparátus (tapintható és vizuális) segítségével hajtják végre, a gyerekek megismerkednek a tárgyak térbeli tulajdonságaival.

A harmadik szakaszban a külső fellépések csökkentésének és visszaszorításának folyamata zajlik. Elrejtőznek, a tudat és a tudatalatti szintjén haladnak. Az észlelés külső folyamata a pillanatnyi diszkréció aktusává válik.

A gyermek ekkorra már kialakultérzékszervi mércék rendszere (társadalmilag kifejlesztett érzékszervi minőségrendszerek, pl. geometriai formák rendszere stb.). Nekik köszönhetően az érzékszervi-perceptuális cselekvések megváltoznak. Az imázsépítés folyamatából az azonosítás folyamatává változik.

Szintek

Az észlelési cselekvésnek négy szintje van:

• észlelés (ingerfelismeréssel jellemezve);
• megkülönböztetés (ezen a szinten az észlelés az észlelési kép későbbi kialakulásával következik be);
• összehasonlítás vagy azonosítás (ezen a szinten az észlelt objektumot a memóriában tárolt képpel azonosítják; vagy több objektum összehasonlítása történik);
• felismerés (a megfelelő szabványt lekéri a memóriából, és az objektumot kategorizálja).

Játék és fejlesztés

Az óvodáskorban az észlelési cselekvések gyümölcsöző kapcsolatot teremtenek a tájékozódás és a kutatás és a végrehajtás cselekvései között. A vizuális és kézi műveletek egysége pedig biztosítja az észlelési elemzés pontosságát.

A gyerekeket körülvevő világ megismerése a játék során történik. Játék közben aktívan feldolgozzák és asszimilálják az új információkat. Így elfogadják a társadalmi normákat és szabályokat a sikeres társadalomban való alkalmazkodás érdekében.

Az észlelési cselekvések következő típusait különböztetjük meg óvodáskorú gyermekeknél:

• azonosítási műveletek (objektum azonosítása);
• műveletek a szabvánnyal kapcsolatban (az objektum tulajdonságainak összehasonlítása a szabvánnyal);
• az érzékelés cselekvéseinek modellezése (a produktív elsajátításatevékenység során a gyermek megtanul új tárgyakat létrehozni: modellezni, rajzolni, kitalálni).

Érzékelési rendszerek

A tevékenység folyamatában az embernek folyamatosan meg kell oldania néhány olyan feladatot, amely a helyzet legmegfelelőbb tükröződését igényli. E problémák megoldására emberi észlelési rendszereket biztosítanak. Ezek a következők:

• vizuális rendszer;
• auditív;
• izom-csontrendszeri;
• szagló-ízlés;
• vestibularis.

Mindegyik ellátja az agyat a szükséges információkkal, amelyek az ember normális működéséhez és fejlődéséhez mind fizikailag, mind szellemileg felhasználhatók.

Az emberi szenzoros-perceptuális rendszer

Az érzékszervi folyamatok szenzációk. Az ember folyamatosan érzi a külvilág testére gyakorolt hatását: lát, hall, szagol és ízlel, tapintási és hőmérsékleti hatásokat érez a testén. Érzi a testben zajló folyamatokat is: éhség, fájdalom, izgatottság vagy gyengeség stb.

Az érzékszervi-perceptuális rendszer folyamatosan fejlődik és javul az emberi élet folyamatában. Ez szükséges az ember sikeres alkalmazkodásához a körülötte lévő világban. Az ember képességei és képességei az észlelési rendszer minőségétől függenek.

Ez különösen szembetűnő, ha a fejlődési fogyatékossággal élő emberekkel összehasonlítjuk. A fogyatékkal élők (vakság, süketség, némaság stb.) élete eltér az abszolút egészséges ember életétől. Az észlelési cselekvések itt jelentős szerepet játszanak: minél kisebb az észlelési hiba, annál könnyebben korrigálható, esetleg korrigálható. Ezt szakemberek - defektológusok végzik.

Az észlelési rendszer jelentősége az emberek számára

A tudósok évek óta tanulmányozzák az ember magasabb mentális funkcióit (gondolkodás, emlékezet, cselekvések önkényessége). Bebizonyosodott, hogy az észlelés és a tevékenység rendszerének összefüggése az emberi gondolkodás fejlődésével. A gondolkodás viszont jelentős hatással van az ember állapotára, képességeire és képességeire. Az észlelés az ember legmagasabb mentális funkcióira vonatkozik.

Az élethez az embernek folyamatosan tükröznie kell a környező valóságot, és reagálnia kell az észlelt információra. Az észlelés csak egyént ad, és egyben a valóság megfelelő tükröződését is. Ez különösen fontos az észlelési problémák megoldásához. Az észlelés folyamatában az észlelési cselekvések fontos szerepet játszanak, biztosítják az emberi psziché teljes fejlődését.

Leegyszerűsítve: ahhoz, hogy az ember egészséges és boldog legyen, részt kell vennie valamilyen tevékenységben. Az agy úgy van kialakítva, hogy folyamatosan új információkat kell feldolgoznia, asszimilálnia, különben elkezd „lustulni”. És a "lusta agy" az első lépés a demencia kialakulásához.

A kulturális és történelmi tapasztalatok hatása az emberre

A modern ember annyira hozzászokott ahhoz, hogy szabadon kapjon bármilyen információt, hogy nem is gondolja, hogy ez az eredménynagyszámú ember tevékenysége. Hozzájárulásuk a modern társadalom fejlődéséhez óriási. Minden, amit az ember tud és tud, nemcsak az ő érdeme, hanem az egész társadalom tulajdona is.

Az észlelés olyan észlelési cselekvések rendszere, amelyeket speciális képzés és gyakorlás során sajátítanak el. A gyermek az érzékszervi standardokat csak egy felnőtt segítségével tudja elsajátítani, aki irányítja őt, és segít azonosítani a tárgyak és helyzetek legjelentősebb jellemzőit. Ez nagyon fontos a valóságelemzés és a gyermek személyes érzékszervi tapasztalatainak rendszerezése szempontjából.

Vannak esetek, amikor a gyerekeket megfosztották a saját fajtájukkal való kommunikációtól. Ők az úgynevezett "Maugli gyermekei", akiket állatok nevelnek fel. Még azután is, hogy visszakerültek az emberi társadalomba, ritkán lehetett őket az emberi társadalomhoz igazítani.

Vannak észlelési aktivitásuk a felnőtteknek?

Mivel az észlelési cselekvések a tanulás és a megismerés tevékenységei, úgy tűnhet, hogy csak a gyermekkor velejárói. Ez azonban nem így van: minden alkalommal, amikor egy felnőtt valami újat tanul (hobbit, új szakmát, idegen nyelveket stb.), akkor aktiválódik az észlelési cselekvések rendszere, amely segít gyorsan elsajátítani az új ismereteket és készségeket.

Az ember egyedülálló lény, lehetőségei végtelenek, és mindez a tudatnak és a pszichének köszönhető. Ők azok, akik megkülönböztetik az embert a bolygó minden élőlényétől. Csak az ember képes önkényesen szabályozni a tevékenységét összhangbana vágyaiddal. Az emberi tevékenység nem kaotikus és rendszertelen, hanem a tudat és a gondolkodás szerkezetének része. Eddig a tudósok szerte a világon tanulmányozzák az emberi pszichét, új felfedezéseket tesznek – és ez továbbra is rejtély marad.