Szellemi fejlődés: fogalom, norma és eltérések. Szellemi képességek és intelligencia

2024 Szerző: Miguel Ramacey | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 06:21

Minden ember egy személy, saját jellemzőivel, jellemével, élethiteivel, céljaival és gondolataival. Ahhoz, hogy jobban megismerd, jobban meg kell ismerkedned a kommunikáción keresztül. A folyamat során, akinek az arckifejezése, gesztusai, viselkedése, a meghallgatás képessége mellett feltárul szellemi fejlettségének és intelligenciájának szintje.

Ez két olyan jellemző, amely az egyén mentális képességeit tükrözi.

Mi az intelligencia és a mentális fejlődés

Határozottan javíthatók és korszerűsíthetők termesztéssel.

A mentális fejlődés olyan ismeretek és készségek összességét foglalja magában, amelyek a megszerzésük során alakultak ki.

Latinról lefordítva - tudás, megértés. Ez pedig a helyzet felméréséhez, elemzéséhez és megoldásához szükséges igények összességét jelenti. A kifejezés az összes emberi kognitív folyamatot egyesíti: memória, beszéd, gondolkodás, képzelet, figyelem és észlelés.

Ebből az következik, hogy az emberi intelligencia egy bizonyos képességrendszer, amelylehetővé teszi az új körülményekhez való alkalmazkodást, a tanulási folyamatot, a megszerzett tapasztalatok alapján, aminek köszönhetően megvalósul a különféle meglévő életkörülmények kezelése.

Az "intelligencia" kifejezés három jellemzővel írható le:

1. Biológiai. Ez a helyzethez való tudatos alkalmazkodás képessége;
2. Oktatási. Képes a tanulás feldolgozására.
3. Strukturális megközelítés. Szerzője Alfred Binet francia pszichológus. Az intelligencia az a képesség, hogy az eszközöket a célhoz igazítsuk. Más szavakkal, ez specifikus készségek összessége.

Arra a következtetésre jutottunk, hogy az intelligenciát az ésszerű cselekvésre való nagyszabású képesség, a racionális gondolkodási folyamat és az élethelyzetek ügyes leküzdése határozza meg.

Most derítsük ki, mi járul hozzá a szellemi képességek fejlődéséhez

Az a képesség, hogy felismerje kedvenc filmje cselekményét, egy pillantással megértse a beszélgetőpartnert, vagy könnyen elmagyarázza, miről szól a könyv – ezek a tulajdonságok a szellemi képességeket demonstrálják.

Először definiáljuk a kifejezést

Ez az egyén azon képessége, hogy felismerjen, elemezzen és elfogadja a helyzet helyes megoldását. A mentális képességek egyesítik az emberi kognitív folyamatokat. Ezek a következők: gondolkodás, képzelet, érzés, megértés és képzelet.

Most nézzünk meg néhány pontot, amelyek befolyásolják a mentális képességek szintjét

Ennek a kifejezésnek nincs egyértelmű meghatározása, a tudósok azon vitatkoznak, hogy mitől függ a szint. Dehárom kritérium határozza meg:

1. Kogníció. Ez a képesség egy másik személy beszédének megértésére és elemzésére, vagy például egy olvasott könyv tudatára;
2. Józanság. Jellemzője a helyzet józan felmérése, a pozitív és negatív pontok kiemelése, valamint az objektivitás extrém körülmények között történő megtartása;
3. Memória. Képes megjegyezni a szükséges és fontos információkat. Lehetőség a kívánt időben történő reprodukálására.

Kitaláltuk, hogy mi befolyásolja a mentális képességek szintjét, és most megtudjuk, hogyan mérjük ezeket.

Az intelligencia mérése IQ-teszttel

Ma az IQ-t számos vállalat sikeresen gyakorolja – a dolgozók tesztelése. A gyerekek értelmi szintjüket is próbára tehetik. Igen, sok vita folyik körül, de még mindig előfordul.

A válasz a teszt sikeres teljesítésének eredményeként fejeződik ki, az ábra. Az átlagos eredmény kilencven és száztíz között változik. Ha az együttható százharmincnál nagyobb, akkor a személy a legmagasabb képességekkel rendelkezik. Minden kilencvenről lefelé mutató pontszám átlag alatti intelligenciát jelent.

De ne ess kétségbe, mert az intellektuális mentális fejlődés fokozható.

Hogyan lehetne javítani

A tudósok bizonyítottan hozzájárulnak állapotromlásukhoz, ezek a hosszú távú inaktivitás, fizikai és pszichés rendellenességek, öregség.

De van rá módtartsa naprakészen és javítsa:

1. Rejtvényfejtés, színjáték, keresztrejtvény, különféle feladatok;
2. Speciálisan tervezett számítógépes programokkal dolgozik, amelyek javítják az agy teljesítményét;
3. Hobby, kedvenc időtöltés. Például különféle edzéseken való részvétel, játékok fejlesztése;
4. Speciális gyakorlatsorok, amelyek fizikai aktivitást biztosítanak.

Ha nem megfelelő eredményt kap egy IQ-teszten, ne keseredjen el. Edzni kell az elmét: ez logikai problémák megoldása, tudományos és művészeti könyvek olvasása, nyelvtanulás. Folyamatosan fejlesztened kell magad. És természetesen ragaszkodjon az egészséges táplálkozáshoz, és pihenjen sokat.

Most beszéljünk arról, hogyan fejleszthetjük a gyermek képességeit

A most megszületett baba szellemi fejlődését nem lehet megítélni, mert még cselekvőképtelen. Határozottan természetes hajlamai vannak. Ezek születéstől fogva meghatározott jellemzők, fiziológiai, anatómiai, pszichológiai tulajdonságok formájában, amelyek megbízhatóan hozzájárulnak a tehetségek kibontakozásához bármilyen tevékenységben. Például a ritmusérzék és a zene hallásának képessége a tánchoz, a gyors reakció és a motoros mozgások pontossága egy bizonyos sport gyakorlásához stb.

A hajlamok a gyermek bármilyen foglalkozásra (tánc, rajz, ének) való hajlamában fejeződnek ki. Ez magával ragadja a babát, és nagy örömet okoz.

E tehetségek azonosításához a gyermeknek el kell merülniebizonyos folyamat. És természetesen fejlődésük csak rendszeres, szisztematikus tanári leckével fog megvalósulni.

De meg kell jegyezni, hogy bármilyen természetes hajlamai is vannak a gyermeknek, szorgalom, fegyelem, akarat, szorgalom nélkül nem lehet magasságot elérni. Néha a tehetségtelen emberek akaraterővel és kitartással soha nem látott eredményeket érnek el.

Elvileg megnyitottuk a "gyermek mentális fejlődésének fogalma" kérdést, de van még mit hozzáfűzni.

A tudósok szerint a baba mentális képességeinek alapja 50-60%. Ráadásul kreatívabb karakterük van, amit nem mindenkinek sikerül kifejleszteni. És csak az oktatás folyamatától függ, hogyan fejlődnek.

A gyermek szellemi képességeit a megszerzett tudás mennyisége és minősége alapján ítélik meg. Kiskorától kezdve tökéletesíti az elmét. Ez alapján megállapíthatjuk, hogy a képességek fejlődése számos társadalmi és biológiai összetevőtől függ.

Mentális nevelés

Felnőttek (szülők, pedagógusok) munkája a gyermekek szellemi fejlődése érdekében, a tudás átadásának, közlésének céltudatos szándékával. A megszerzett készségek gyakorlatba ültetésének megtanulása. A fő feladat az óvodások aktív gondolkodási folyamatának fejlesztése.

Következésképpen a szellemi fejlődés és a nevelés szorosan összefügg. Nagyon fontos, hogy ne terhelje túl a gyermek agyát. Az elkövetett hibák nyomot hagynak egy óvodás gyermek jövőbeli életében. Például a gyereket megfosztották a tervezővel és az építőanyaggal való játéktól. Ezt követően őa térbeli képzelőerő gyengén fejlett lesz, ami problémákat okoz a geometria és a rajz tanulmányozásában.

Ezért a sikeres iskoláztatáshoz a gyermeknek el kell sajátítania az önállóságot, készségeket és ismereteket.

Összefoglalva:

1. A született személy bizonyos hajlamokat kap, amelyek elősegítik a képességek fejlődését;
2. A képességeket a műveletek sikeres végrehajtásához szükséges készségek megszerzésének sebessége mutatja. Fejleszteni kell azokat a tevékenységeket, amelyeket szakembereknek kell ellenőrizniük;
3. A környezet óriási szerepet játszik a gyermek képességeinek azonosításában és fejlesztésében. Ez az ő környezete: szülők, óvoda, iskola;
4. Csak az elszántság, kitartás, szorgalom, akaraterő, vágy segít a sikerben.

Jó, ha egészséges a gyerek, de sajnos előfordul szellemi retardáció. Ez nemcsak a szülőknek, hanem maguknak a gyerekeknek is probléma. Hiszen először az óvodában szenvednek ettől, majd az iskola falai között.

Mit ért a mentális retardáció?

A retardált emberi mentális fejlődés az értelem megsértése, ami sajnos visszafordíthatatlan.

Két fő klinikai forma különbözik a kezdeti időpontban:

1. Oligofrénia. A gyermek agyának belső károsodása miatt fordul elő az élet első éveiben. Itt az értelem fejlődésének megsértése van annak fejletlensége miatt;
2. A demencia az intellektus már meglévő funkcióinak összeomlásakülönböző agyi betegségek, amelyek a kéreg károsodása miatt az első két-három életév után következnek be.

Beszéljünk a mentális retardáció fokozatairól

Agykárosodásban különböznek:

• Idióta. Súlyos forma. Jellemzője az agykéreg mély traumája, amely súlyos pszichés és fiziológiai fejlődési zavarokhoz vezet. A betegek között vannak olyan emberek, akik nem tudnak mozogni, és nem tudnak ülni. állandó gondozást igényel;
• Imbecile. A betegség átlagos mértéke. Van egy könnyed és kifejező forma. A második súlyos, még bénulás hiányában is fejletlen motorfunkcióval fejeződik ki. A gyerekek nem tudnak ugrani és futni, és általában nehezen váltanak mozgást. Előfordulhat, hogy a kezek és az ujjak nem működnek, ami korlátozza őket az önkiszolgáló készségek kialakításában. Nagyon rossz memória. A könnyű forma lehetővé teszi a képzeletbeli gondolkodás és a primitív vizuális fejlesztést. Képes elsajátítani az egyszerű öngondoskodási készségeket. Megtaníthatók írni és számolni, valamint fel lehet őket készíteni a következő munkatevékenységre. Nem tudnak önállóan élni és működni. De megvan a képességük a fizikai aktivitásra, a másokkal való kapcsolattartásra, a tanárok által szervezett társadalmi eseményeken való részvételre. Dolgozhat felügyelet mellett;
• Debility. Ez az elmaradottság enyhe formája. Az ilyen diagnózisú gyerekeket meg lehet tanítani helyesen beszélni, helyesen mondatokat alkotni. Írás tanítására jó. De sok hibát követnek el. Korlátozott memóriakapacitás. Fejleszthetik az önkényes figyelmet, valamint az elemi logikus és képzeletbeli gondolkodást.

A szellemi retardáció tüneteit időben fel kell ismerni. Általában ez észrevehető, a gyermek éretlennek tűnik a társak hátterében, viselkedése és tudásszerzési képessége rosszul fejeződik ki.

Kisgyermekkorban a jelek is kifejezettek. Ilyenkor a gyereket nem érdekli az őt körülvevő világ megismerése, nem játszik. Későn kezd beszélni, miközben a beszéd- és mozgásfejlődés lelassul. Ezek nyilvánvaló fizikai következetlenségek, nagy fej, szabálytalan koponyaforma stb.

A jelentős szellemi fogyatékossággal élő gyermekek speciális rehabilitációs központokban tanulnak. Nagyon fontos, hogy a szülők továbbra is otthon dolgozzanak velük. A jogsértés enyhe formái esetén középiskolában tanulhat. Itt fontos a család, a tanárok és az osztály támogatása.

Mikor forduljunk orvoshoz

Ha a baba fejlődése felvet néhány kérdést, ne várjon, el kell mennie a gyermekorvoshoz. Eloszlatja a kétségeket. Ha az orvos biztosítja, hogy minden rendben van, de nem hagy nyugodni, kérjen beutalót szakorvosi konzultációra.

És végül beszéljünk arról, hogy a mentális tevékenység milyen hatással van pszichológiai állapotunkra

Csak pozitív. Képes megnyugtatni és koncentrálni az embert. Általános szabály, hogy azok az emberek, akik el vannak foglalva a gondolkodási folyamattal, kevésbé hajlamosak az érzelmi összeomlásra. A fej nincs tele rossz gondolatokkal, mert tele vanmunka.

Az aktív szellemi tevékenység lehetővé teszi a gondolkodás szintjének emelését. Az ember sokat gondolkodik, számol valamit, problémákat old meg. Segít megszabadulni a depressziótól, és megszabadulni a negatív gondolatoktól.

Jó, ha a fejed tele van pozitív gondolatokkal. Meg kell érteni, hogy minden mentális tevékenységnek a gyakorlatban kell megvalósulnia, azaz eredményeként meg kell nyilvánulnia. Ez közvetlenül hat a pszichére, mert megerősítést kell kapnunk gondolataink helyességéről. Gondolkodnod kell és megvalósítanod az álmot.

Csak egy dolgot szabad elmondani, hogy a tökéletességnek nincsenek határai. Idős korig emelheti az IQ szintjét, a lényeg, hogy ne legyen inaktív. Fejleszteni kell a szellemi képességeket, és akkor az élet egészségesebb, érdekesebb és gazdagabb lesz.