A hajlamok a képességek alapja, hogyan fejleszthető?

2024 Szerző: Miguel Ramacey | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 06:21

Minden szülő azt akarja, hogy gyermeke tehetséges legyen. Valójában mindannyiunknak megvan a maga, senki másban nem rejlő tehetsége. Egyesek azt mondják, hogy sokan énekelnek, mi a különbség? De mindenkinek egyéni a hangja, valakinek könnyebben felveszi a hangját, a másiknak pedig lehetetlen feladat. Mi a különbség a tehetséges emberek között, és hogyan adatik meg nekünk ez vagy az a képesség? Próbáljuk meg megtalálni a választ erre a kérdésre.

Honnan származnak a képességek?

Az életben sok képesség fejleszthető hosszú edzéssel és gyakorlással, például a gyorsolvasás vagy a közönség előtti beszéd készsége. De ugyanez nem mondható el a hangról és a táncokról. Egyetértek azzal, hogy ha valaki nem tud énekelni, akkor a legjobb tanárok egyike sem tudja úgy megtanítani énekelni, hogy mindenki libabőrös legyen. Hogyan lehet megérteni, honnan származnak a képességek és a tehetségek?

A választ erre a kérdésre az idegrendszer anatómiájában és fiziológiájában kell keresni. Mivel a hajlamok hatással vannak a képességekre. Az alkotások olyan idegsejtek, amelyek erős kapcsolatokat hoznak létre, amelyek befolyásolják az ember képességeit. Ugyanakkor a kéregbenaz agy különböző részei érintettek, így ha a neuronok (idegsejtek) kapcsolatot létesítenek a bal agyféltekében, akkor a gyermekből nagy valószínűséggel nagyszerű matematikus vagy programozó lesz, mert a bal agyfélteke felelős logika. Tehát a hajlamok potenciális képességeink, amelyek a fejlődés embrionális szakaszában alakultak ki.

Különböző emberek számára ugyanazok a dolgok

Egy személy adottságai különböző módokon nyilvánulhatnak meg. Ha két különböző embernek ugyanazok a hajlamai, akkor nem fognak ugyanúgy megnyilvánulni. Az egyik személy abszolút hangmagasságot tud kialakítani, míg egy másik ugyanolyan hajlamú a hallás mellett a hangjegyek memorizálására is képes. A képességeknek 3 fejlettségi szintje van, amelyek segítségével megértheti, hogyan hatnak egymásra az ember hajlamai és képességei.

Több fokozatú képesség

• Az első fokozat tehetséges ember. Ez egy olyan személy, aki széles érdeklődési körrel rendelkezik, különböző típusú (verbális és non-verbális) kommunikáción keresztül tud kölcsönhatásba lépni más emberekkel. A tehetség a képességek első foka, és sok gyermekben már fejlődésük elején megvan.
• Másodfokú végzettség – ugyanaz a tehetség. Ez több képesség kombinációja, amelyek napi tevékenységek és edzések során nyilvánulnak meg. Ezért a tehetség fejleszthető, ha minden nap aktívan részt vesz, de óvatosnak kell lennie, hogy helyesen megértse annak a gyermeknek a hangulatát, akit a szülő az egyik vagy másik szakaszba visz. Hiszen gyakran előfordul, hogy a szülők oda viszik gyermekeiket,ahol nem valósították meg magukat kellő időben.
• Harmadszor, a legmagasabb fok – zsenialitás. Ezeket a képességeket sok tudós, feltaláló fejlesztette ki a legjobban, így most már hallgathatunk rádiót és használhatjuk a mobilkommunikációt. Ebben az esetben a hajlamok az időben feltárt tehetség, amely jó irányba terelődött.

Hogyan fejleszthetjük a gyermek képességeit?

Amint azt már megtudtuk, sok tehetséges ember van. Valaki hegedül, valaki nyelveket tanul, valaki jól rajzol. De ahhoz, hogy a tehetség kibontakozzon, erőfeszítésekre van szükség. Számos szabályt be kell tartani, hogy a gyermeket a megfelelő helyre küldjük.

Vegyünk például egy ötéves kislányt, akinek az anyja észrevette, hogy lánya gyakran rajzol színes ceruzával. Hogyan derítsük ki, hogy tehetségről van-e szó, vagy csak rajzokról, mint minden gyerekről.

1. Meg kell kérned a lányodat, hogy rajzoljon valami konkrétat, például a legegyszerűbbet – egy házat a faluban és egy macskát mellette.
2. Ha egy gyermek rajzában sok szín van, amelyek szépen és szépen egymásra vannak rakva, akkor feltételezhető, hogy hajlamos rajzolni.
3. Ebben az esetben meg kell kérdezni a lányt, hogy szeretne-e még jobban megtanulni rajzolni, ettől a választól függ, hogy most vagy jövőre jelentkezel rajzstúdióba, ha készen lesz.
4. A képességek meghatározásakor beszéljen a gyerekkel, vegye figyelembe a véleményét, úgy kommunikáljon vele, mint egy leendő zsenivel.
5. A tanár és az iskolaválasztást nagyon meg kell közelítenióvatosan, mert a szakszerűtlen tanárok tönkretehetik a születőben lévő tehetséget.
6. És a legutolsó dolog, amikor egy gyerek elköteleződve fejleszti a tehetségét – érdeklődjön az eredmények iránt, és dicsérje meg még az apró sikerekért is. Ez segít a fejlődésében.

Tehát most már világos, hogy milyen szabályokat kell betartanod a tehetség helyes felismeréséhez. És ne feledje, hogy a hajlamok képezik az ember tehetségének és készségeinek alapját, amelyeket időben azonosítani kell.