A Kraepelin Count módszer nagyon jól ismert, igényes és informatív a diagnosztikus pszichológusok számára. Ennek előfordulásáról, a kutatási eljárásról és az általa elérhető eredményekről később lesz szó.
Emil Kraepelin: Tanulmány a figyelemről és a mentális teljesítményről
E. Kraepelin, egy jól ismert német pszichiáter, a legtöbb mentális betegség kutatója és ebben az irányban gyakorló orvos javasolta ezt a technikát 1895-ben. Kezdetben a szellemi tevékenység minőségét kívánták tanulmányozni: a teljesítményt, a fáradtságot és az edzési képességet. A „Számlás Kraepelin szerint” módszer ekkor egy olyan számsorozatot jelentett, amelyet egy bizonyos időn belül össze kellett adni az elmében.
Azóta a teszt módosításokon és módosításokon ment keresztül. Különösen G. Schulte és N. Kurochkin foglalkozott ezzel. Sorozatokat adtunk a műveletek végrehajtásához, valamint a kivonási művelethez, amelyek lehetővé tették a figyelem átkapcsolásának idejét a tesztelés egyes szakaszai és a matematikai műveletek között.
A tesztet használó kórpszichológiai vizsgálat feltárt néhány különbséget az egészséges és a neurózisban, szervi agykárosodásban és skizofréniában szenvedők feladatellátásában. Ma a technikát az iskolapszichológia gyakorlatában és az egészséges emberekkel végzett munka más területein, valamint a pszichiátriában használják.
Emil Kraepelin – a pszichiátria nozológiai koncepciójának megalkotója, korának legnagyobb tudósa, akinek köszönhetően a tudomány ismeri a legtöbb mentális betegség sajátos jellemzőit, okait és mechanizmusait.
Kraepelin Score módszer: mire céloz
Ma a technika meglehetősen széles alkalmazási körrel rendelkezik. Nemcsak az akarat vizsgálatára szolgál a mentális feladatok végrehajtása során, hanem a figyelem minőségének - kapcsolhatóságának, stabilitásának -, valamint a mentális tevékenység ütemének meghatározására is.
A „Kraepelin Counting” módszert arra tervezték, hogy korai tinédzserkoruknál idősebb alanyokkal dolgozzon. Ennek eredményeként a pszichológusnak lehetősége van grafikont felépíteni a figyelem stabilitására és a hibák számára a munka minden szakaszában, és következtetéseket levonni az esetleges jogsértések okairól.
Stimulus anyag és kutatási folyamat
A pszichodiagnosztikai teszt egy páronkénti számsor (8), amelyeket össze kell adni vagy ki kell vonni, a vizsgálat szakaszától függően. A számok egyszerűek, elérhetőek a serdülőkort elért személy mentális műveletei számárakor.
A munka a kutató utasítására kezdődik. Egy személy megpróbál annyi számot összeadni / kivonni, amennyit csak lehetséges a megadott idő (30 másodperc) alatt, és leírja az eredményt az egyes párok alá. Az idő letelte után a végrehajtás véget ér, és egy pont kerül arra a helyre, ahol a téma megállt. Az egyik műveletsorozat elvégzése után azonnal folytassa a következővel. A tesztelés összesen legfeljebb 5 percet vesz igénybe.
Feldolgozás és értelmezés
A vizsgálat után az eredmények kvalitatív és kvantitatív feldolgozása történik. A mennyiségi mutatót összehasonlítják a csoport átlagával, és következtetéseket vonnak le a mutató különbségére vonatkozóan. Ez az eredmény a munka sebessége (az elvégzett számítások száma) és az egyes szakaszokban elkövetett hibák száma.
Ezt vizuálisan szemlélteti az elvégzett munka grafikonjának felépítése, ahol az abszcissza tengely az időintervallum száma, az ordináta tengely pedig a helyesen végrehajtott műveletek száma. Itt is konvencionális jelekkel (árnyékolt oszlopokkal) jelöljük az elkövetett hibák számát.
Az eredmények minőségi feldolgozása ezt az ütemezést veszi figyelembe. Négyféle lehet, attól függően, hogy milyen következtetéseket vonnak le a munkahelyi jogsértések okairól:
1. Kisebb változások jellemzik minden szakaszában. Tovább osztva altípusokra:
- nagy teljesítmény minden paraméterben minden időintervallumban – feltételes "norma";
- nagy a végrehajtás sebessége, de sok a hiba, ami jelzi az alany szorongását ésa feladat minél gyorsabb elvégzésének vágya a pontosság vagy a figyelem gyenge stabilitása és az önuralom fejlesztése rovására;
- fordított folyamat - a végrehajtási sebesség alacsony, de minimális számú hibával (a helyes teljesítmény vágya a sebesség, a szorongás, a tehetetlen temperamentum rovására);
- alacsony pontszám mindkét paraméteren (kedvezőtlen eredmény, további vizsgálatok szükségesek).
2. Egy olyan típusú grafikon, amelynek sebessége jelentősen csökken, növekszik a hibák száma vagy mindkettő. Ez a figyelem kimerültségét, fáradtságot jelzi. Okok:
- az önkéntes figyelem alacsony fejlettségi szintje;
- általános emberi aszténia (fizikai és szellemi);
- szerves rendellenességek az agyban és a központi idegrendszer működésében.
3. Cikkcakk diagram: egyenetlen munkatermelékenység, minden szakaszban eltérő számú hiba. Ez az alany idegállapotát, az idegrendszer kifejezett labilitását jelzi.
4. A sebességjelzők növelése és a hibák számának csökkentése a tesztelés minden következő szakaszában. Az ilyen ütemezés a lassú, gátolt figyelem, lassú befogadás és önkényes emberekre jellemző a munka kezdeti szakaszában. A temperamentum típusához is kapcsolódik.
Ezenkívül vannak gyakori okok, amelyek kedvezőtlen eredményekhez vezethetnek. Ez az alany alacsony érdeklődése maga a munkafolyamat és annak eredményei iránt, a számlálási műveletek elégtelen elsajátítása, az állapotfáradtság.
