Könnyen definiálhatunk sok olyan fogalmat, amely létezik a világon. De nem olyan könnyű megmagyarázni, hogy mi a gondolat, bár enélkül, ahogy logikus is feltételezni, maguk a fogalmak sem léteznének. Valójában minden ítéletet, következtetést, ötletet és fantáziát, amely a fejben születik, ennek a szónak kell nevezni. A gondolatok tudatosítják önmagunkat, érzelmek okozóivá válnak. Olyan akaratot generálnak, amely megváltoztatja a világot. Sőt, az idealisták komolyan hiszik, hogy ő maga pontosan a gondolatnak köszönhetően jelent meg - a teremtés aktusa vagy egy spirituális kiváltó ok terméke lett. De ez csak egy része a tudatfilozófiának, vannak más vélemények is. És akkor a gondolkodásról, annak funkcióiról és jellemzőiről fogunk beszélni a modern pszichológia, a természettudomány és más tudományágak szemszögéből.
Gondolat és tudás a környező világról
A materializmus szemszögéből a gondolat a környező világ, a benne létező tárgyak és jelenségek megismerésére tett kísérletként született. És a pszichológusok szerint ennek eredményeként az érzékszerveken keresztül észlelt tükröződésevalóság. Így az emberi agy olyan rendszernek bizonyul, amelyet az evolúció folyamatában fejlesztettek ki számos olyan probléma megoldására, amelyeket az élet és maga a valóság jelent a szerves lények számára. Ez a gondolkodás definíciója. Funkciói ennek megfelelően közvetlenül a feladataiból erednek, közvetlenül kapcsolódnak a körülöttünk létező valóság ismeretéhez. Kiderült, hogy az ember azért kezdett gondolkodni, hogy túlélje az őt körülvevő, összetett, problémákkal teli világot.
Elme és empirikus tér
A megfigyelések és kísérletek során szerzett tapasztalatok alkotják az úgynevezett empirikus teret, amely egyfajta visszatükröződése az érzékszervi kontempláció során szerzett tényeknek. Ebben a folyamatban mind az öt ismert emberi érzékszerv részt vesz, beleértve a látást, hallást, szaglást, tapintást és ízlelést. A rendszerben részt vevő szervek elküldik a szükséges információkat az agynak, ezáltal segítve a környező tér észlelését.
Hogyan működik a gondolkodás? Itt különböző elméletek léteznek.
Még Arisztotelész és Platón is kifejezte azt a véleményét, hogy ez asszociációk kialakulásával történik, vagyis olyan tárgyak, jelenségek és tények közötti tudatalatti összefüggések létrejöttével, amelyeket emlékezetünk rögzít, és ezzel valami archívumot hoz létre. De ezeket az érveket később sok filozófiai irányzat több mint korlátozottnak tekintette. Valójában ahhoz, hogy csak egy kis elképzelésünk legyen a világról, nem elég, ha a fejben felhalmozzuk a tapasztalat által kialakított kapcsolatokat. Őketrendszerezni, fejleszteni, a kívánt sorrendben építeni kell, sokféle élethelyzetet modellezve. Ez a gondolkodás fő funkciója.
A valóság tükörképe
Számos tudomány foglalkozik ennek a folyamatnak a tanulmányozásával: pszichológia, logika, kibernetika, neurofiziológia és más tudományágak. A modern elképzelések egyetértenek abban, hogy a tények ismerete és felhalmozása az érzetek észlelésével kezdődik, de ez még nem gondolkodás. Funkcióit végül logikai rendszerek felépítésével, összefüggések keresésével látja el. Az ilyen evolúció termékei gyakran felülmúlják magukat az érzéseket. Például az emberek nem látnak atomokat, de az ókori görög filozófus, Démokritosz sejtette a létezésüket. És feltevéseit és spekulatív elméleteit csak a fizikusok kezdték megerősíteni több mint száz évvel ezelőtt. Ugyanakkor a kísérletek során kapott adatokat logikai következtetésekkel egészítettük ki. Mindez még azelőtt történt, hogy maga az ötlet végső megerősítést kapott.
Ilyen tények tisztázzák a fentieket, feltárják a gondolkodás fogalmát. A gondolkodás funkciói az, hogy a valóságot az emberi észlelés prizmáján keresztül tükrözzék, a képek észlelésének fejlődéséből adódóan, amelyek a dolgok lényegének tudatává alakulnak át.
A gondolatformálás fázisai
Így a gondolkodási folyamat funkcióinak megvalósítása bizonyos fázisokra bontható és a következő sorrendben mutatható be: információ észlelése, problémahelyzet tudatosítása, különféle hipotézisek felállítása, verifikációa gyakorlatban, és végül megkapjuk a végső választ a feltett kérdésre. Így keletkezik az elmében a jelenségek, tárgyképek és események közötti kapcsolat. Ráadásul ez nemcsak az egyetemes emberi társadalmi értelemben vett tudományos elméletek és haladó eszmék kialakítására jellemző. Ezek a fázisok minden adott alany gondolkodási és tudati funkcióiban rejlenek, a gyermektől a teljesen felnőtt emberig.
Természetesen a feladatok az egyén élete során és az idő múlásával a társadalomban változnak, eltérőek a problémák összetettségében és mélységében. De a fázisok logikai sorrendje mindig megközelítőleg ugyanaz marad.
Megnyilvánulási formák
A gondolkodási funkciókat többféleképpen hajtják végre. Formáik közé tartozik az elemzés, amihez az szükséges, hogy valami egészet kisebb komponensekre bontsanak. Példa lehet erre a vizuális kép vizsgálata, melynek során egy tárgy alakjának sajátosságait, színjellemzőit, az alkotó szerkezetét és egyéb fontos tulajdonságait vizsgálják.
A szintézis éppen ellenkezőleg, megköveteli a gondolkodás azon képességét, hogy a hasonló tárgyak egyes részeit egyetlen egésszé egyesítse. Néha szükség van ezen kívül a tárgyak és jelenségek összehasonlítására, azonosítva bennük számos más közös és megkülönböztető jegyét. Vagy ezzel szemben figyeljen valami konkrét dologra, alaposan tanulmányozza annak minden tulajdonságát.
Céltudatos gondolkodás
A gondolatalkotás folyamata az embertől függetlenül épül felvágyak. De hatékony karakterrel képes irányítani az alany által, és függ egyéni hajlamaitól és képességeitől, amelyeket fejleszt. A funkciók és a gondolkodás típusai szorosan összefüggenek egymással. Az érzékszervek közvetlen közreműködésével megjelenő képek, amelyek ebben az esetben a fejben keletkeznek, absztrakt szimbólumokká formálódhatnak, amelyek nem szabványos logikai konstrukciókba sorakoznak fel. Ugyanakkor az ember nem valós, hanem általánosított fogalmakkal operál. Ezt a fajta gondolkodást gyakran absztrakt-logikusnak nevezik. A kreatív emberek velejárója, akik nem szabványos módon gondolkodnak, hanem megpróbálják saját törvényeiket levezetni, kiegészítve a meglévő készségeket és mások tapasztalataiból szerzett ismereteket.
Gyakorlati cselekvés és a valóság érzékelése
A vizuálisan hatékony és gyakorlatias gondolkodásmód közelebb áll az emberi tudaton kívül létező valósághoz, és annak átalakítására irányul. Azok az emberek, akiknek ilyen felfogásuk van a világról, folyamatosan olyan problémákat oldanak meg, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a tervek kidolgozásához. Az a vágy diktálja őket, hogy valódi tárgyak manipulálásával átalakítsák az életet. Ugyanakkor az ilyen emberek hajlamosak gyakorlati élethelyzeteket szimulálni, és ezekből kézzelfogható hasznot húznak.
A korábban említett gondolkodásmódok bármelyike alfajokra oszlik, amelyeket az információ észlelésének és rendszerezésének módja, a kiadott határozatok jellege különböztet meg. Az alany vizuális képekben gondolkodhat, intuitív villanások révén érhet el eredményeket. Gyakran a gondolkodás folyamatát kísériteljes menekülés a valóság és a belső mentális tapasztalatok elől.
Gondolatközvetítési módszerek
Még a legértékesebb felhalmozott tapasztalat is tökéletlen lenne anélkül, hogy kiegészítené a kapott információk más alanyoknak való átvitelének képességével. Ezért a gondolkodás és a beszéd funkciói szorosan összefüggenek. Sőt, van egy kategória az embereknek, akik még maguk számára sem tudják teljesen kialakítani a saját gondolataikat, ha nem kerülnek verbális formába. Így az ember bizonyos kérdésekben végül egyéni véleményt alkot, megfelelő döntéseket hoz. A logikai konstrukciók verbális megfogalmazása pedig nemcsak a gondolatok szerkezetét segíti, hanem a szükséges asszociációk, összefüggések kiépítését is. Nem véletlenül, amikor az iskolai tanárok bonyolult fogalmak újragondolását vagy a probléma megoldásának megértését ajánlják fel, gyakran kényszerítik védőnőiket saját ítéleteik hangos kimondására. Ez nagymértékben hozzájárul az anyag asszimilációjához, fejleszti az észlelés logikáját, lendületet ad a szükséges kapcsolatok kialakításának az emlékezetben.
Belső és külső beszéd
Tisztázni kell, hogy létezik belső és külső beszéd. És mindkettő fontos és pótolhatatlan az emberi gondolkodás során. Ezek közül az első nemcsak a gondolkodás szoros összefüggését erősíti meg a nyelv funkcióival, hanem a külső beszéd kialakulásának előkészítő szakasza. I. Dietzgen, a német filozófiai iskola képviselője a nyelvet egy művészecsettel hasonlította össze, rámutatva, hogy mindkét fogalom eszközül szolgál az ember számára, segíti a sajátja tükrözését.gondolatok, érzések, látomás a világról annak minden árnyalatában és színében.
A nyelv és a gondolkodás közötti szoros kapcsolat tudatosítása simán vezet következtetésekhez magának a gondolkodásnak a természetére vonatkozóan. Egy adott személy fejében született, önmagában, úgymond, eredménytelen, és csak mint közös láncszem az egyetemes emberi tudat végtelenül változó és javuló láncolatában.
A gondolkodás társadalmi jelenség
Az emberi civilizációban története során felmerült igények lendületet adtak a gondolkodás fejlődésének. Ebből következően a gondolkodás maga is társadalmi jelleggel bírt, a megoldandó feladatokat a korszakok sajátos viszonyai határozták meg, tükrözve azok egyedi vonásait, valós szükségszerűségből fakadóan. Évszázadok során a felhalmozott tapasztalatok szóbeli és kézírásos formában fokozatosan felhalmozódtak, és tudáskincset alkottak. Az ilyen információkat az új generációk továbbították. És az utódok általi asszimilációja táplálékot adott az evolúció következő köréhez.
Az egyének gondolatai, mint a patakok, úgy áradtak, és az egész civilizáció éléskamrájában raktározódtak. Az újonnan felhalmozott tapasztalatokat hasonlóan gondosan gyűjtötték és adták tovább generációkon keresztül. Ő pedig a történelmi és társadalmi fejlődés terméke is lett, lehetővé téve a múlt társadalmi struktúráit felváltó társadalom számára, hogy világképét, életmódját ősei tudására alapozza. Felhasználták elődeik sikereit, és igyekeztek nem megismételni hibáikat.
Következtetések
A fiziológia szempontjából a gondolkodás összetett folyamat, amely végbemegyaz agykéregben, elemző-szintetikus funkciót lát el. Az agyban létrejövő neurális kapcsolatok prototípusai valódi kapcsolatokban vannak, és az objektív világ tárgyainak és jelenségeinek szenzoros elemzése alapján jelennek meg. A gondolkodás kialakulásának kezdeti szakaszában általánosított formába öltöztethetők, esetenként akár véletlenszerűen is, ezért idővel a gyakorlati tapasztalatok részben és szelektíven elutasítják őket. Stabilabb kötések csak a differenciálás és az újraérvényesítés folyamatában jönnek létre.
A gondolkodás mentális funkciója a valóság tükrözése. Ebben a folyamatban a történelmi és társadalmi tapasztalat újragondolása, szintézise, elemzése alapján születik meg az új. A gondolat irányát és a feladatok kitűzését pedig a gyakorlati szükség szabja meg.
