A "Befejezetlen mondatok" tesztet a pszichológiában akkor alkalmazzák, amikor szükségessé válik egy személy bizonyos attitűdjei azonosítása és tanulmányozása, és nem csak az általa megvalósított attitűdök. Ez a technika segíthet megérteni, mit él át az egyén önmagával, szüleivel, családjával, társadalommal, életcéljaival kapcsolatban. Hatékony, de van néhány sajátossága.
A módszertan elvei
A Függőben lévő mondatok tesztje a szabad asszociáció elvén alapul. Ő az, aki lehetővé teszi az interperszonális és egyéni jellegű problémák azonosítását, az ember belső tapasztalatainak, az idegrendszeri rendellenességekkel kapcsolatos betegségekre való hajlamának meghatározását. És maga a teszt nem nehéz. Még egy óvodás gyerek is megbirkózik vele. Akár érdekesnek is nevezhető.
Hogyan történik? A válaszoló kap egy űrlapot befejezetlen mondatokkal. Alapértelmezés szerint 60 van, de előfordulhat, hogy a teszt összeállítása esetén más is lehetegyénileg bármely embercsoport vagy egy személy számára.
Minden befejezetlen mondat az élet bizonyos aspektusaihoz kapcsolódik, amelyekből összesen 15. Ezek az önmagunkhoz, a múlthoz, a jövőhöz, a beosztottakhoz, a barátokhoz, az apához, anyához, családhoz, felettesekhez, kollégákhoz és tagjaihoz való viszonyulás. az ellenkező nemű. A szempontok közé tartozik a bűntudat, a szorongás (félelmek), a célok és az intim kapcsolatok is.
A normál teszten négy befejezetlen mondat van minden "kategóriához". A meghívott személy pedig szabad formában és a lehető leggyorsabban fejezze be a megkezdett mondatokat, szinte gondolkodás nélkül, és csak az érzelmeire és érzéseire összpontosítva.
Példák
A "Befejezetlen mondatok" tesztet megértheti, miután elolvasott néhány példát belőle.
Íme két mondat: "Ha mindenki ellenem van, akkor…" és "Ha szerencsétlen vagyok, én…". Ők felelősek a válaszoló önmagához való hozzáállásáért. A "bármit megtennék, hogy elfelejtsem…" kifejezés a bűntudatra utal. De a „Félelmeim többször is késztettek…” mondat a félelmekkel és a szorongással kapcsolatos.
Elvileg tinédzserek körében is elvégezhető az eredeti teszt. Csak jobb kihagyni a szexuális jellegű befejezetlen mondatokat, hiszen van valami az intimitásban ("A szexuális életem…") és általában a házasságban. A feljebbvalók témájához kapcsolódó kifejezések átalakíthatók. A "Ha a főnököm közeledik hozzám…" mondatban az utolsó szóegészen harmonikusan felváltotta a „tanár”. Egyébként a teszt semmi különös, így minden korosztály számára beadható.
Öngyilkossági szándék észlelése
Tinédzserek körében leggyakrabban erre a célra használják a „Befejezetlen mondatok” technikát. Sajnos a mi korunkban ez aktuális.
Az ilyen instabil korú tanulók öngyilkossági szándékának kimutatása érdekében szükséges a standard teszt átalakítása és a kérdések számának csökkentése. 28 db lehet, ebből csak 4 lesz tematikus, de burkolt. Így hangozhatnak: „Holnap én…”, „Eljön a nap, amikor…”, „Élni akarok, mert…”, „Ha befejezem az iskolát…”.
Persze a harmadik kérdést aligha fogja valaki kihúzni a felsoroltak közül, és a létezés mint olyan értelmének hiányáról ír. De még egy teljesen hétköznapi válasz alapján is megállapíthatja, hogy minden rendben van-e egy tinédzserrel. Azt írhatja: "Eljön a nap, amikor végre boldog leszek." És ez ébresztő lesz. Ha így fogalmazta meg a mondat folytatását, akkor valószínűleg valami zavarja. És ezt nem lehet figyelmen kívül hagyni.
Iskolai változat
Amint korábban említettük, a szabványos verzió módosítható. A fiatalabb diákok befejezetlen mondatainak a lehető legegyszerűbben kell hangzaniuk. Íme egy példa arra, hogy mik lehetnek: „A tanulmányaim során azt látom, hogy …”, „Az iskolában én…”, „A mi osztályunk …”, „Osztálytársaim …”. Ezek az iskolásoknak szóló befejezetlen mondatok világosak és egyszerűek. De válaszaik alapján megérthetjük mindegyik személyes sajátosságait.
Tegyük fel, hogy egy diák így folytatta a fenti mondatokat: „Tanulmányaim során lehetőséget látok új ismeretek megszerzésére. Az iskolában hallgatok a tanárra, és igyekszem feladatokat ellátni. A mi osztályunk nem túl jó. Az osztálytársaim szeretnek nevetni rajtam.” Nos, ezekből a válaszokból kiderül, hogy a gyerek szeret iskolába járni, hiszen ebben lehetőséget lát az önfejlesztésre, képességei fejlesztésére. De nem elégedett az osztálytársaival kialakult kapcsolatok természetével. Lehetséges a kommunikáció hiánya és a kisebbrendűségi érzés.
Mit kezdjünk az eredménnyel?
A "Befejezetlen mondatok" tesztet jól ismerő szakképzett szakember dolgozza fel és értelmezi. Nem lesz nehéz annak, aki először találkozott ezzel a technikával, de sok időbe telik.
És az elv egyszerű. A javaslatok minden kategóriájához kidolgoztak egy jellemzőt, amely a vizsgált viszonyrendszert semlegesen, pozitívan vagy negatívan határozza meg. Ha a válaszadó folytatásában pozitív hangulat látható, akkor nullát teszünk a válasszal szemben. Több semlegességet lát? Akkor ez egy egység. De a negatív karakterű folytatásokat kettős jelöli.
Fontos megjegyezni, hogy a "Befejezetlen mondatok" technika (tinédzsereknél és nem csak) magában foglalja a válaszok csoportonkénti értelmezését. Hagyja, hogy a kifejezések és a formába keverve legyenek, de négyenként dolgozzák fel őket, egyetlen kategóriába egyesítve.
értelmezés
Példaként vehetünk egy mondatkategóriát, melynek folytatása a válaszadó saját képességeihez való hozzáállásának megértését célozza. Tegyük fel, hogy egy tinédzser így válaszol: „Ha a körülmények ellenem vannak, fáradhatatlanul dolgozni kezdek. Bármire képesnek tartom magam, ha akarom. A legnagyobb gyengém az új tudás iránti végtelen vágy. Ha nem vagyok szerencsés, kitartok, hogy elérjem, amit akarok, bármi is legyen. Az ilyen válaszokat jónak tartják. Ha egy tinédzser hasonló folytatásokat adott a javasolt kifejezéseknek, akkor magabiztos önmagában, és képes leküzdeni az akadályokat.
Érdemes példát hozni a negatív értelmezésre. A célokkal kapcsolatos mondatok csoportjára hivatkozhat. Tegyük fel, hogy egy tinédzser ezt a folytatást adta nekik: „Mindig meg akartam ölni valakit. Boldogságot találnék, ha teljesen egyedül lennék. Az az álmom, hogy eljussak egy lakatlan szigetre. Azt akarom a legjobban az életben, hogy senki ne érjen hozzám.” És ebben az esetben még a hiányos mondatok módszere sem kell ahhoz, hogy megértsük a válaszoló ellenséges és pesszimista lényegét. Szabad szemmel is látható, hogy egy irreálisan gondolkodó mély introvertált, aki elutasítja a társadalmat.
Mit tudhatunk meg?
A „Befejezetlen mondatok” technika tinédzserek és más korosztályok számára egy módja annak, hogy kifejezze lényegét. A lényeg az, hogy a válaszadó kezdetben erre legyen beállítva, hiszen a bizalom és a teszt iránti hajlandóság fontos.
Az eredmények értelmezésének eredményei alapján kideríthető, hogy mely területeken dominál a negatív, semleges és pozitív attitűd.
A gyakorlatban is előfordult olyan eset, amikor a teszt segített feltárni a válaszadónál a mentális betegség jelenlétét. Ezek sajátos helyzetek, mivel pszichiáterek vesznek részt bennük. Mindenekelőtt a rendetlenség és a konfliktus fő területeit azonosítják. Ekkor határozzák meg az ember személyes attitűdjei közötti kapcsolatot. Ezt követően pedig meghatározzák az úgynevezett személyiségstruktúrát. Kiderül, milyen fokú a reakciója, érzelmi alkalmazkodása, érettsége, realitási szintje, konfliktusa.
A technika jellemzője
A fentiek mindegyike valóban segít a teszt meghatározásában. Miért? Mert nincsenek előkészített lehetőségek és jó vagy rossz válaszok. Az ember úgy reagál, mint egy szellem. Nem gondolkodik, és nem elemzi, hogyan válaszoljon neki, hogy elrejtse személyiségének bizonyos aspektusait. Nyílttá válik, és ez lehetővé teszi a pszichológus számára, hogy megértse a lényegét. Ezért érdemes rendszeresen elvégezni a tinédzserek Befejezetlen mondat tesztjét. Valóban, az iskolában, ilyen nehéz korban rendkívül fontos a gyerekek belső fejlődésének figyelemmel kísérése.
