Maria Montessori egy olasz pedagógus és orvos, aki sok érzékszervi játék használatát javasolta az érzékek fejlesztésére a gyermekek oktatásához. Módszertanának megfelelő didaktikai foglalkozásokat az óvodáskorú gyermekek számára speciálisan szervezett szobákban tartották. Különböző korosztályú csoportokat toboroztak, hogy a nagyobb gyerekek segítsenek a gyerekeknek a feladatok elvégzésében. A fő tét a gyermek függetlensége volt a megfelelő megoldás megtalálásában.
A gyerekeknek felnőtt felszólítása nélkül kellett válaszokat találniuk és az anyaggal dolgozniuk próba és hiba útján. Az útmutatás közvetetten megengedett, a gyerekekkel közösen megbeszélheti a problémát. A játékokat nem a gyerekekre kényszerítették, hanem a szobában a polcokon helyezték el, és a gyerekek önállóan választották ki a nekik tetszőt.
Mária Montessori módszerének alapelve a gyermek teljes szabadságára és az autodidakticizmusra redukálódott, vagyis a baba önmagát tanította, a fejlődés ment a maga útján, a felnőttek és a tanárok kényszere és véleményének rákényszerítése nélkül.. Az ismeretszerzés nem volt prioritás, a motoros képességek fejlesztése volt a főkezek és ujjak, a gyermek aktivitása, koncentrációs képessége és az elvtársak segítésének vágya.
A 20. század első felétől kezdődően ennek a technikának számos rajongója és ellenfele volt, akik teljesen elutasították az olasz tanár tanuláselméletét. Az érdekes és lendületes játékok azonban az egész világon gyökeret vertek, és még mindig örömet okoznak a gyerekeknek, bár sok országban felnőttek irányítása alatt használják őket.
A cikkben megvizsgáljuk azt az anyagot, amelyet Maria Montessori készített - keretek, betétek, didaktikus játékok, amelyek az óvodások érzékszervi oktatását célozzák. Ismertesse meg a gyerekek fejlődési jelentőségét, hogyan lehet játszani ilyen játékokkal. Elmondjuk, hogyan készítheti el ezt az anyagot otthon.
Doboz figurákkal
Tekintsük az egyik népszerű Montessori keretet, amely doboz alakú. A készlet többféle, különböző színű geometriai formát tartalmaz, és az ezek tárolására szolgáló doboz fedelében az alkatrészek formájának és méretének megfelelő lyukak találhatók. A gyermeknek megfelelően fel kell vennie a figurát a lyukig, hogy szabadon áthaladjon és beleessen a tartályba. Ha a gyerek nem érti a feladatot, és rossz lyukba teszi az alkatrészt, akkor nem fog sikerülni. Az áttekintések szerint a gyermek megpróbáltatással egyedül megbirkózik a feladattal.
Az ilyen Montessori kereteket különféle figurákkal adják ki, és nem feltétlenül dobozzal. Lehet lapos rétegelt lemez, amelyben kirakós fűrésszel készülnek a mélyedések. Egy ilyen játék teljesen függetlenül készíthető a sűrűtőlkarton, irodakéssel átvágva a figurákat. A fényerő érdekében minden részletet különböző színekkel fessen le. Munka közben a gyermek nemcsak a geometriai formák nevére emlékezik, hanem megtanulja a színeket is. Ez a játék használható rajzoláshoz, mert a sűrű részletek nagyszerű sablonok.
Játék "Öltöztesd fel a figurákat a rúdra"
A Montessori geometriája meglehetősen gyakori. Vegyünk egy másik didaktikus játékot, amelyet a gyerekek szeretnek. A készlet háromszögekből, négyzetekből, téglalapokból és körökből áll, 4 különböző színben. Ezeken a részleteken lyukak vannak, és minden figurának más a száma. A gyermeknek helyesen kell feltennie a figurákat a rúdra, megszámolva a rudakat vagy a lyukak számát.
A játékot változatossá teheti különféle feladatok kitalálásával. Például először rakja ki az összes sárga részletet, majd a pirosat, majd a zöldet és végül a kéket. A tanárok szerint a gyerekek gyakran használják a játék anyagát a tervezéshez, különféle képeket helyezve az asztalra. Egy ilyen játékban nem csak a baba mentális képességei fejlődnek, hanem kreatív hajlamai is.
Játék "Tegyél rendet"
A következő Montessori keret szintén különböző geometriai formákból áll, de ezek méret szerint csökkenő sorrendben vannak elhelyezve. Minden figura azonos színűre van festve, mivel a gyermeknek az alkatrész méretének felismerésére kell összpontosítania. A feladat helyességének megértéséhez a gyereknek ki kell fektetnie őket maga elé, és párban össze kell hasonlítania őket.
A játék kényelme érdekébenminden részen kis „fogantyúk” készülnek, hogy a baba könnyen ki tudja venni és beilleszteni a figurát a lyukba. Kényelmes az ilyen űrlapok sablonként való használata rajzolás vagy alkalmazás során.
További feladatok
A szülők szerint érdekes a játék anyagának felhasználásával feladatokat kitalálni. Például:
- tegyünk egy sorba az asztalra egy nagy négyzetet, egy kis háromszöget, egy közepes méretű kört stb.;
- szórja halmokba a darabokat - először az összes nagyot, majd a kisebbeket stb. a legkisebbekig;
- végezze el a feladatot: helyezze a legkisebb kört középre, a legnagyobb négyzetet a jobb oldalra, a legkisebb háromszöget a balra, a közepes méretű kört felül, a legkisebb négyzetet pedig alulra stb.
Montessori "Frame Insert Game"
A következő típusú keret az olasztanár módszerében nem csupán geometriai formák. Mindegyik forma vékony csíkokra van osztva, és különálló keretekből áll, amelyek növekvő sorrendben vannak lyukakban elhelyezve. A gyermeknek nemcsak be kell szúrnia a figurát egy bizonyos lyukba, hanem először össze kell hajtania egy több elemből álló asztalra. A feladat egyre nehezebbé válik, így ezt a játékot olyan gyerekeknek adhatják, akik már jól teljesítenek az előző feladatokkal.
A többi játékhoz hasonlóan minden részlet felhasználható sablonként a rajzoláshoz. Érdekes Montessori keretbetétek elemeivel tervezni úgy, hogy képeket gyűjtünk az asztal felületére.
Meglepetés játék
Imádomgyerekeknek a szülők szerint egy oktató játék meglepetéssel. Fa keretben mélyedéseket készítenek, amelyek két rekeszből állnak. A tetejére különböző méretű csirketojás feleket helyeznek, amelyek mögött csirkék rejtőznek. Annak érdekében, hogy a gyermek könnyebben azonosítsa a fiókát, a körvonalait a lyuk aljára nyomtatják.
Ez egy érdekes játék, amely fejleszti a szemet, megtanít részekből egészet alkotni, tárgyakat méret szerint összehasonlítani, fejleszti a logikus gondolkodást, a memóriát, a figyelmességet.
Montessori-kapcsos keretek
A következő játék gyökeresen eltér a fent leírtaktól, mivel szövetből készült, és két, kötőelemekre szerelt félből áll.
Összesen 12 keret van, mindegyik saját kapcsokkal. Ezek cipzárak és fűzők, nagy és kis gombok és gombok, biztosítótűk és tépőzárak, kampók és pántok, csokornyakkendők és rögzítők. A kisgyermekek nehezen tudják elsajátítani a ruha önrögzítését, az öltözködés gyakran könnyekkel végződik. Ez a játék fejleszti a mindennapi életben szükséges készségeket. Fejlődik a kezek és az ujjak finommotorikája, a mozgások ügyessége. A gyereknek kényelmes a munkavégzés, jól látja a hibákat, és önállóan is ki tudja javítani azokat.
A keretekhez használt anyag különböző színekben van kiválasztva, így a játék során a gyermek megismétli a színeket és azok árnyalatait. A gyerek nyugodtan, kényszer nélkül emlékszik a cselekvések sorrendjére, és a mozdulatok automatikussá válnak.
Játékok a sajátoddalkezek
Könnyű minden didaktikus játékot és Montessori-keretet saját kezűleg elkészíteni, csak válassza ki az anyagot, és rendelkezzen a munkához szükséges alapvető eszközökkel. A keretek készülhetnek rétegelt lemezből, farostlemezből, fából vagy vastag kartonból. A fával való megmunkáláshoz hasznos a kézi vagy elektromos szúrófűrész, és irodakéssel lyukakat vághat ki a papírból.
A különféle rögzítőelemekkel ellátott kereteket varrógéppel vagy kézzel varrják szövetből. Nem szükséges mind a 12 keretet elkészíteni, elég kiválasztani a gyerekruhák leggyakoribb rögzítőelemeit - gombokat és tépőzárat, "kígyót" és gombokat. A fűzéshez farostlemezből vagy rétegelt lemezből kivágott lábformát készíthet lyukakkal a kötél számára.
Ismerve az érzékszervi nevelés elvét egy olasz tanár játékaiban, könnyedén elkészítheti otthon a gyermeke készségeinek fejlesztéséhez szükséges összes kézikönyvet.
