Az Intertwined Lines Technique-t azért fejlesztették ki, hogy a lehető legpontosabban felmérjék a figyelem és a koncentráció stabilitásának fokát. Ehhez speciális formákat használnak huszonöt egymásba fonódó tekercsvonallal, amelyek mindkét oldalán számozottak. A számozás fentről lefelé halad. Idegen tárgy vagy ujj érintése nélkül kell nyomon követni a vonalak útvonalát, és meg kell nevezni a végük megfelelő számát.
A technika lényege
Mi az a figyelemfelkeltés? Ez az a képesség, hogy egy témára fókuszáljon anélkül, hogy mások elvonnák a figyelmét. A stabilitás pedig egy átmeneti mutató, ez határozza meg, hogy az ember meddig maradhat koncentrált. A figyelem koncentrációjának és stabilitásának ellenőrzését összefonódó vonalak segítségével 1958-ban találta ki Andre Rey. A tesztjében tizenhat szaggatott vonal volt, meglehetősen összetett szövéssel.
Mr. Ray időzítette azt az időt, ameddig a tesztfelvevőnek az elejétől a végéig követte a vonalakat. Megszámolta az elkövetett hibák számát, és ez alapján következtetéseket vont le.
MódszerA kusza vonalak több mint ötven éve léteznek, és ez idő alatt tökéletesen bevált. Sokszor módosították, és mára a világ számos országában használják. Hazánkban is használják. Az óvodások zavaros vonalainak technikája általában isteni ajándéknak nevezhető. Végül is a gyerekek játékként fogják fel.
A hazai hivatásos pszichológusok leggyakrabban a "Zavart vonalak" módosított módszerét részesítik előnyben, amelyet a pszichológiai tudományok doktora, K. K. Platonov javasolt. Az ő változatában a sorok száma huszonötre nő, a szaggatott vonalak pedig görbékké alakulnak. Platonov lehetőséget talált arra is, hogy meghatározza a fáradtság hatását a teszt sikeres teljesítésére. De ez a "zavart vonalak" módszere a fiatalabb és idősebb diákok számára készült. A gyerekeknek ez nehéz. Az M. N. Ilyina által javasolt lehetőség megfelelőbb számukra. Itt minden sokkal egyszerűbb. Például csak tíz sor van, és a tanulási idő öt perc.
Teszt középiskolai és középiskolai számára
Először is meg kell teremtenie a megfelelő feltételeket. Kiváló minőségű világítást és teljes csendet jelent. A vizsgálat végéig a gyermek környezetében nem lehetnek irritáló tényezők.
A teszthez rendelkeznie kell egy vonalas űrlappal, stopperórával, ceruzával, papírlappal. A tinédzsereknél alkalmazott vegyes vonalak technikája kétféle formát kínál.
Az első változatban vegyes vonalak jelennek meg a lapon. Ők mindannyiankezdje a bal oldalon és a végén a jobb oldalon. Meg kell nyomon követni az összes sort, kezdve az elsővel sorrendben. Abba a cellába, ahol a sor véget ér, meg kell adni a sorszámát, amely a sor elején látható. Semmi esetre se segítsen magának ujjaival vagy harmadik féltől származó tárgyakkal. A lehető leggyorsabban és minimális számú hibával kell sikeresen letennie a tesztet.
Az elv második változata ugyanaz, de kissé eltér. Ugyanaz a huszonöt sor, csak most van számozás a jobb oldalon. Az egyes sorok haladását szemmel is követni kell, de most az eredményt külön lapra írjuk két számmal, az első annak a cellának a száma, ahol a sor kezdődött, a második a cella száma a „farkával”.
Az eredmények kezelése
Ha nincs időkorlát beállítva, a mutató a következő képlet alapján kerül kiszámításra:
P=t25/n,
- ahol P a teljesítmény mutatója;
- t – a teszttel töltött másodpercek száma;
- n a helyes válasz.
A kapott együtthatókat össze kell hasonlítani a következő értékekkel:
- 861 és magasabb – nagyon alacsony koncentrációs szint;
- 455-860 - ez a mutató az átlagra vonatkozik;
- 454 vagy kevesebb – nagy figyelem.
Ha az idő korlátozott, akkor csak a helyes válaszokat kell pontokká alakítania. Alább a táblázat.
| Helyes válaszok száma | Pontok |
|
25 24 23 22 21, 20 19-17 16-14 13, 12 11-8 7 vagy kevesebb |
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 |
Itt a következtetésekkel minden világos, minél alacsonyabb a pontszám, annál rosszabb a koncentráció.
Kisgyermekek tesztelése
Ahhoz, hogy az „Elrontott vonalak” technikát óvodásokkal és első osztályosokkal is alkalmazhassuk, ugyanazokat a feltételeket kell megteremteni. Csak maguknak a teszteknek van egyszerűsített formája. A gyermek előtti feladat ugyanaz lesz. Az elejétől a végéig követnie kell a vonalakat a szemével. Ugyanígy egy ujjal vagy ceruzával sem segíthetsz magadon.
Természetesen jobban követnie kell a babát, figyelnie kell a sebességet, a cselekvések helyességét, figyelmesen meg kell hallgatnia a megjegyzéseit. Az öt-hat éves gyerekek közül kevesen végzik el nagy lelkesedéssel a feladatot. Nem valószínű, hogy a babát érdekelni fogják a fekete vonalak.
Ilyen helyzetben mindent el lehet rendezni játék formájában. Például elmondhatod, hogy kedvenc rajzfilmed hősének sürgősen számokra van szüksége a számok végéről, hogy legyőzze a gonoszt.
Eredmények értékelése
Ha a baba egy-két perc alatt könnyen és helyesen megbirkózik a feladattal – ez rendben van, akkor figyelme a legmagasabb szinten van. Ha egy kicsit több időt töltöttek és engedteknéhány pontatlanság, amit a gyermek maga javított ki, akkor a koncentrációja átlag feletti. Az átlagos eredmény az, ha a gyerek a munka vége felé elkezdett hibázni, az ujjával próbált segíteni magán. Ha túl sok hiba történt, akkor az eredmény átlag alatti.
Azt is érdemes megjegyezni, hogy a "Tangled Lines" technikát nemcsak a koncentráció tesztelésére, hanem annak serkentésére is létrehozták.
