A gyermek egocentrikus beszédének jelenségét alaposan és meglehetősen gyakran tárgyalja a pszichológia. Ha a beszédről általában beszélünk, akkor az az emberi tudat külső, belső és érzéki vonatkozásait tartalmazza. Ezért annak megértéséhez, hogy a gyermek mit gondol, miben van, oda kell figyelni a beszédére.
Néhány szülő ideges lesz, amikor a baba egymáshoz nem kapcsolódó szavakat mond, mintha ész nélkül ismételgetné mindazt, amit valakitől hallott. Kényelmetlen lehet, amikor megpróbálja kitalálni, miért mondta ezt vagy azt a szót, és a gyerek egyszerűen nem tudja megmagyarázni. Vagy amikor a gyerek úgy beszél a beszélgetőpartnerével, mintha falat verne, más szóval gyakorlatilag a semmibe, és nem vár választ, még kevésbé megértést. A szülőknek gondolatai lehetnek arról, hogy gyermekükben mentális zavarok alakulnak ki, és hogy milyen veszélyeket rejthet egy ilyen beszédforma.
Mi is valójában az egocentrikus beszéd? És aggódnia kell, ha ennek jeleit észleli gyermekén?
Mi az egocentrikusbeszéd?
Az egyik első tudós, aki sok időt szentelt a gyermekek egocentrikus beszédének tanulmányozásának, és magát ezt a fogalmat is felfedezte, Jean Piaget, svájci pszichológus volt. Kidolgozta saját elméletét ezen a területen, és számos kísérletet végzett kisgyermekekkel.
Megállapításai szerint a gyermeki gondolkodás egocentrikus pozícióinak egyik nyilvánvaló külső megnyilvánulása éppen az egocentrikus beszéd. Az életkor, amikor leggyakrabban megfigyelhető, három és öt év közötti. Később Piaget szerint ez a jelenség szinte teljesen eltűnik.
Miben különbözik ez a viselkedés a normál bababeszélgetéstől? Az egocentrikus beszéd a pszichológiában önmagunk felé irányuló beszélgetés. A gyerekekben akkor nyilvánul meg, amikor hangosan beszélnek anélkül, hogy bárkihez szólnának, kérdéseket tesznek fel maguknak, és egyáltalán nem aggódnak amiatt, hogy nem kapnak rájuk választ.
Az egocentrizmust magát a pszichológiában úgy határozzák meg, mint a személyes törekvésekre, célokra, tapasztalatokra való összpontosítást, a más emberek tapasztalataira és bármilyen külső hatásra való összpontosítás hiányát. Azonban, ha a baba ezt a jelenséget, akkor ne essen pánikba. Sok minden kiderül, és egyáltalán nem lesz ijesztő, ha mélyebben megvizsgáljuk a pszichológusok kutatásait ezen a területen.
Jean Piaget fejleményei és következtetései
Jean Piaget „Beszéd és gondolkodás a gyermekről” című könyvében megpróbálta felfedni a választ arra a kérdésre, hogy a gyermek milyen szükségleteket próbál kielégíteni azzal, hogy önmagához beszél. Kutatásai során többre is rájöttérdekes következtetések, de egyik hibája volt az az állítás, hogy a gyermek gondolkodásának teljes megértéséhez elegendő csak a beszédét elemezni, mivel a szavak közvetlenül tükrözik a cselekvéseket. Később más pszichológusok megcáfolták ezt a helytelen dogmát, és érthetőbbé vált az egocentrikus nyelv jelensége a gyerekek kommunikációjában.
Amikor Piaget megvizsgálta ezt a kérdést, azzal érvelt, hogy a gyermekek és a felnőttek beszéde nemcsak gondolatok közlésére szolgál, hanem más funkciói is vannak. A "Csecsemők Házában" végzett kutatások és kísérletek során J.-J. Rousseau-nak és J. Piaget-nek sikerült meghatároznia a gyermekek beszédének funkcionális kategóriáit. Egy hónapon keresztül gondosan és részletesen feljegyezték, hogy miről beszélnek az egyes gyerekek. Az összegyűjtött anyag gondos feldolgozása után a pszichológusok a gyermekek beszédének két fő csoportját azonosították: az egocentrikus beszédet és a szocializált beszédet.
Miről árulkodhat ez a jelenség?
Az egocentrikus beszéd abban nyilvánul meg, hogy a gyereket beszéd közben egyáltalán nem érdekli, hogy ki hallgat rá, és egyáltalán hallgat-e rá valaki. Ami ezt a nyelvi formát egocentrikussá teszi, az elsősorban az önmagáról szóló beszélgetés, amikor a gyerek meg sem próbálja megérteni beszélgetőpartnere nézőpontját. Csak látható érdeklődésre van szüksége, bár a gyereknek nagy valószínűséggel az az illúziója van, hogy megértik és meghallják. Beszédével sem próbál semmilyen hatást gyakorolni a beszélgetőtársra, a beszélgetést kizárólag saját magának folytatja.
Az egocentrikus beszéd típusai
Az is érdekes, hogy Piaget meghatározása szerint az egocentrikus beszéd is több kategóriába sorolható, amelyek mindegyikének más-más jellemzői vannak:
- Szóismétlés.
- monológ.
- "Monológ kettőnek".
Az egocentrikus gyermeknyelv kiválasztott típusait a csecsemők az adott helyzetnek és pillanatnyi szükségleteiknek megfelelően használják.
Mi az ismétlés?
Az ismétlés (echolalia) szavak vagy szótagok szinte meggondolatlan ismétlését jelenti. A gyerek ezt a beszéd örömére teszi, nem egészen érti a szavakat, és nem szól senkihez konkrétumokkal. Ez a jelenség az infantilis fecsegés maradványa, és a legcsekélyebb társadalmi orientációt sem tartalmazza. Életének első éveiben a gyermek szereti ismételni a hallott szavakat, hangokat és szótagokat utánozni, gyakran anélkül, hogy különösebb jelentést tulajdonítana. Piaget úgy véli, hogy ez a beszédtípus bizonyos hasonlóságot mutat a játékkal, mivel a gyermek szórakozásból hangokat vagy szavakat ismétel.
Mi az a monológ?
A monológ mint egocentrikus beszéd a gyermek saját magával folytatott beszélgetése, hasonlóan a hangos gondolatokhoz. Az ilyen típusú beszéd nem a beszélgetőpartnernek szól. Ilyen helyzetben a gyermek szó a cselekvéshez kapcsolódik. A szerző ebből a következő, a gyermek monológjainak helyes megértéséhez fontos következményeket emeli ki:
- cselekvés közben a gyermeknek (még egyedül is) beszélnie kell, és szavakkal és sírással kísérnie kell a játékokat és a különféle mozdulatokat;
- kísérőKimondva egy bizonyos cselekvést, a baba módosíthatja magához a cselekvéshez való hozzáállását, vagy mondhat valamit, ami nélkül azt nem lehetne végrehajtani.
Mi az a "monológ kettőnek"?
A „Monológ kettőnek”, más néven kollektív monológ, szintén részletesen le van írva Piaget írásaiban. A szerző azt írja, hogy ennek a formának a neve, amelyet az egocentrikus gyermekbeszéd felvesz, kissé ellentmondásosnak tűnhet, mert hogyan lehet monológot folytatni a beszélgetőpartnerrel folytatott párbeszédben? Ez a jelenség azonban gyakran nyomon követhető a gyerekek beszélgetéseiben. Ez abban nyilvánul meg, hogy a beszélgetés során minden gyerek a másikat köti tetteihez vagy gondolataihoz, anélkül, hogy törekedne arra, hogy valóban meghallják és megértsék. Az ilyen gyerek soha nem veszi figyelembe a beszélgetőpartner véleményét, számára az ellenfél a monológ egyfajta gerjesztője.
Piaget a kollektív monológot az egocentrikus beszédváltozatok legszociálisabb formájának nevezi. Hiszen az ilyen típusú nyelvet használva a gyermek nem csak önmagáért, hanem másokért is beszél. Ugyanakkor a gyerekek nem hallgatnak ilyen monológokat, mert végső soron önmaguknak szólnak - a baba hangosan gondolkodik tettein, és nem tűzi ki célul, hogy gondolatait továbbítsa a beszélgetőpartnernek.
Egy pszichológus ellentmondásos véleménye
J. Piaget szerint a kisgyermekek beszéde – a felnőttekkel ellentétben – nem annyira kommunikációs eszköz, mint inkább kisegítő és utánzó cselekvés. Az ő szemszögéből a gyermek az első életévekben azönmaga felé néző zárt lény. Piaget önmagában arra a tényre alapozva, hogy a gyermek egocentrikus beszéde megtörténik, valamint számos kísérlet alapján a következő következtetésre jutott: a baba gondolkodása egocentrikus, ami azt jelenti, hogy csak önmagára gondol, nem akar megérteni kell, és nem arra törekedni, hogy megértse a beszélgetőpartner gondolkodásmódját.
Lev Vigotszkij kutatása és következtetései
Később hasonló kísérleteket végezve sok kutató cáfolta Piaget fentebb bemutatott következtetését. Lev Vygotsky, egy szovjet tudós és pszichológus például bírálta a svájci véleményt a gyermek egocentrikus beszédének funkcionális értelmetlenségéről. A Jean Piaget által végzett kísérletekhez hasonló kísérletei során olyan következtetésekre jutott, amelyek bizonyos mértékig ellentmondanak a svájci pszichológus kezdeti kijelentéseinek.
Új pillantás az egocentrikus beszéd jelenségére
A Vigotszkij által a gyermekek egocentrizmusának jelenségéről levezetett tények közül a következőket lehet figyelembe venni:
- A gyermek bizonyos tevékenységeit akadályozó tényezők (például rajzolás közben bizonyos színű ceruzát vettek el tőle), egocentrikus beszédet váltanak ki. Hangereje ilyen helyzetekben majdnem megduplázódik.
- A kisülési funkció, a tisztán kifejező funkció, valamint az a tény, hogy a gyermek egocentrikus beszéde gyakran egyszerűen csak kíséri a játékokat vagy más típusú gyermeki tevékenységeket, egy másik fontos szerepet is betölthet. Ez a beszédforma egy bizonyos terv kialakításának funkcióját tartalmazza a probléma megoldására.vagy feladatokat, így a gondolkodás egyfajta eszközévé válik.
- A baba egocentrikus beszéde nagyon hasonlít egy felnőtt belső mentális beszédéhez. Sok közös van bennük: figuratív gondolkodás, rövidített gondolatmenet, a beszélgetőpartner képtelensége megérteni további kontextus használata nélkül. Így ennek a jelenségnek az egyik fő funkciója a beszéd átmenete a belsőről a külsőre való átalakulás során.
- A későbbi években az ilyen beszéd nem tűnik el, hanem egocentrikus gondolkodássá válik - belső beszéddé.
- E jelenség intellektuális funkciója nem tekinthető a gyermeki gondolkodás egocentrizmusának közvetlen következményének, mert ezek között a fogalmak között egyáltalán nincs összefüggés. Valójában az egocentrikus beszéd elég korán a baba reális gondolkodásának egyfajta verbális megfogalmazásává válik.
Hogyan reagáljunk?
Ezek a következtetések sokkal logikusabbnak tűnnek, és segítenek abban, hogy ne aggódjon túl sokat, ha a gyermek egocentrikus kommunikációs formája jeleit mutatja. Végtére is, ez a fajta gondolkodás nem csak önmagára való összpontosításról vagy szociális alkalmatlanságról beszél, és még inkább nem valamiféle súlyos mentális zavarról van szó, például, mivel egyesek tévesen összekeverik a skizofrénia megnyilvánulásaival. Az egocentrikus beszéd csak egy átmeneti szakasz a gyermek logikus gondolkodásának fejlődésében, és végül belsővé válik. Ezért sok modern pszichológus azt mondja, hogy az egocentrikus beszédforma nem azmeg kell próbálnia megjavítani vagy gyógyítani – ez teljesen normális.
